国产中文字幕不卡在线-国产美女口爆吞精视频-成人亚洲av午夜精品-不卡av网址在线观看

 供稿：學(xué)生記者 姜一通 黨委宣傳部　楊揚(yáng)

    “沒(méi)有一個(gè)職業(yè)比教師光輝。我是教師，我自豪！
    學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，我深愛(ài)著他們！
    沒(méi)有哪個(gè)工作比講課快樂(lè)。
    我在教師崗位上耕耘了三十年，我喜歡這個(gè)崗位。”

　　這是一名北京理工大學(xué)普通教師的座右銘。
　　
　　教師就意味著奉獻(xiàn)。每天面對(duì)的是批不完的作業(yè)，寫不完的教案，研究不完的課題，然而從選擇教師工作的那一天起，這位老師就告訴自己，無(wú)論環(huán)境如此，都要力爭(zhēng)做一名受人尊敬和愛(ài)戴的好老師。時(shí)雨潤(rùn)桃李，育得滿園春，當(dāng)他看到精心播下的種子結(jié)出豐碩果實(shí)、辛勤培育的幼苗長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，他欣慰地笑了：“這一切都是值得的”。

　　他是教育戰(zhàn)線上的孺子牛，埋頭苦干，辛勤耕耘，一干就是三十多個(gè)春秋——他就是北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院的劉佳老師。

“博學(xué)多才是教書育人的基石”

　　劉佳老師的課生動(dòng)有趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。每節(jié)課，他都會(huì)按照從例子到理論、再?gòu)睦碚摰嚼拥哪Ｊ竭M(jìn)行教學(xué)。上課前，劉老師總是先詢問(wèn)學(xué)生想聽的話題，然后將這些話題的例子與要講的理論結(jié)合起來(lái)講授給學(xué)生，通過(guò)實(shí)例充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力爭(zhēng)將枯燥的理論性問(wèn)題講得通俗易懂，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。對(duì)于這種教學(xué)法，劉佳老師認(rèn)為收到了實(shí)效：“學(xué)生學(xué)了理論，學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的方法，滿足了自己的興趣愛(ài)好，喜歡上這門課是必然的”。

　　劉老師講課有一個(gè)原則——講過(guò)的例子絕不重復(fù)，要做到這一點(diǎn)可不容易，劉老師整整堅(jiān)持了二十多年。每堂課，他都努力做到使學(xué)生在課堂掌握的內(nèi)容最多、記得最牢、真心喜歡聽課，因此他的課不用點(diǎn)名就能做到滿員。

　　劉老師如何做到講課時(shí)旁征博引又讓學(xué)生觸類旁通的呢？這就要從他的教育經(jīng)歷開始說(shuō)起。

　　像諸多出生在五十年代的人一樣，劉佳老師經(jīng)歷了插隊(duì)、當(dāng)工人、讀大學(xué)、上碩士、讀博士、做教師等幾個(gè)人生階段。在不同階段學(xué)習(xí)中，除了機(jī)械工程專業(yè)課程，他還系統(tǒng)研習(xí)了哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、MBA課程，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。在學(xué)校本碩博教育及各類成人教育教學(xué)中，劉老師不僅講授過(guò)機(jī)械工程及自動(dòng)化等工程類課堂，還兼職講授過(guò)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文課程。他說(shuō)：“涉及的學(xué)科門類多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)科的原理是相通的。”

　　博學(xué)多才是教書育人的基石，在劉老師看來(lái)，廣博的知識(shí)正是他獲取“學(xué)生粉絲們”喜愛(ài)的秘訣。總結(jié)從教生涯，劉佳老師感慨地說(shuō)：“老師要有口香糖的特質(zhì)，講課時(shí)用濃郁的甜吸引學(xué)生；更要有芝麻糖的特點(diǎn)，香味長(zhǎng)久，令人回味深長(zhǎng)。要做到這兩點(diǎn)，必須要有廣博的知識(shí)，才能用源源不斷的新知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生饒有興趣地學(xué)完一門課程。”

啟發(fā)引導(dǎo)，探索求知

　　“規(guī)律發(fā)現(xiàn)式”的教學(xué)思路一直貫穿于劉老師的教學(xué)中。他認(rèn)為不同老師對(duì)同一門課程講授的內(nèi)容沒(méi)有太大差別，差別在于能否引導(dǎo)學(xué)生去尋找問(wèn)題背后的規(guī)律，這種啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)模式讓很多他教過(guò)的學(xué)生受益。

　　劉老師在校內(nèi)曾擔(dān)任機(jī)械與車輛學(xué)院制造系教學(xué)副主任、機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)責(zé)任教授、工程訓(xùn)練中心副主任、校教材委員會(huì)委員等，從事的工作兼有教學(xué)、科研、管理等性質(zhì)。作為原來(lái)制造系教學(xué)副主任和專業(yè)責(zé)任教授，劉老師更能站在一定的戰(zhàn)略高度去審視教學(xué)工作，根據(jù)專業(yè)人才需求綜合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行課程的設(shè)置、修訂教學(xué)計(jì)劃、制定各專業(yè)教學(xué)大綱，通過(guò)一定的調(diào)整與優(yōu)化，最大化地將最先進(jìn)的教育理念貫徹到教學(xué)中去。

　　在劉佳老師看來(lái)，學(xué)生在大學(xué)期間需要學(xué)生三點(diǎn)重要內(nèi)容。一是思維方式，世界有其規(guī)律性，優(yōu)秀的學(xué)生是能在最短的時(shí)間內(nèi)找出特定事物的規(guī)律性，并建立相應(yīng)的條理模型、圖表模型、經(jīng)驗(yàn)公式模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等；二是對(duì)模型在約束條件下求得“最優(yōu)解”，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模型優(yōu)化求得問(wèn)題最優(yōu)解；三是學(xué)習(xí)掌握各個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　在這樣的理解認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，劉佳老師建立了一套特殊的授課方法與授課理論——首先，提出研究的問(wèn)題；其次，講述研究形狀及現(xiàn)已建立起模型的層次、最優(yōu)解、模型不足及下一步的發(fā)展；最后，通過(guò)具體事例輔助學(xué)生記憶并得到結(jié)論。劉老師在講課時(shí)，把理論與例子能在學(xué)生中引起的共鳴程度作為衡量授課效率的重要指標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)好、中、差學(xué)生都能產(chǎn)生一定共鳴，都能攝取營(yíng)養(yǎng)?？紤]到同學(xué)連續(xù)集中精力的時(shí)間只有15分鐘，他的課程安排一般是在15分鐘核心知識(shí)后結(jié)束后穿插一些小例子，讓學(xué)生在松弛和緊張之間收取最大的成效。課上舉例子時(shí)，先由學(xué)生提想聽的話題，劉老師隨即針對(duì)學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行舉例闡述，內(nèi)容涵蓋政治經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、管理等方面，舉過(guò)的例子絕不舉第二遍。為避免例子短缺，劉老師每天堅(jiān)持促進(jìn)自己至少弄懂各個(gè)領(lǐng)域的10個(gè)問(wèn)題。教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)近兩年的互動(dòng)，劉老師笑稱自己已經(jīng)可以算得上是一個(gè)“雜家”。

粘液質(zhì)性格塑造最美教師

　　劉老師畢業(yè)于北京理工大學(xué)，上學(xué)時(shí)所受的愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)劉老師的求學(xué)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

　　北京理工大學(xué)的前身為延安自然科學(xué)院，延安精神崇尚實(shí)事求是和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，為國(guó)鑄劍，國(guó)之砥柱。受到傳統(tǒng)教育的熏陶和革命先烈精神的影響，劉老師真正把奉獻(xiàn)精神貫徹到學(xué)習(xí)和科研工作中，他說(shuō)：“奉獻(xiàn)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)于我，絕不僅僅是口頭上的簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)”。在具體工作中，劉老師真正把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣，立志繼承先輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中國(guó)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全力。

　　劉佳老師坦言自己屬于粘液質(zhì)性格，有著一般粘液質(zhì)性格認(rèn)真做事、仔細(xì)、穩(wěn)重和自尊心強(qiáng)的性格特點(diǎn)。他期望得到同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)生們的每一次次經(jīng)久不衰的掌聲和一個(gè)個(gè)尊敬的目光都讓他倍受鼓舞和感動(dòng)。

　　劉老師認(rèn)為教師要充滿愛(ài)，要愛(ài)自己的學(xué)生，要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。成功時(shí)，他會(huì)告訴學(xué)生路還很遠(yuǎn)，不要得意妄言；失敗時(shí)，他會(huì)幫學(xué)生加油打氣，告訴他們不要輕言放棄。三十年來(lái)，劉老師從每個(gè)學(xué)生身上發(fā)掘獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，并引導(dǎo)同學(xué)生一起去開發(fā)它，讓學(xué)生從中獲取自信。勤奮地科研，踏實(shí)地工作，活在教學(xué)的世界里，劉老師坦言：“我非常幸福”。

桃李滿天下，芬芳溢京工

　　劉佳老師已在教學(xué)一線奮戰(zhàn)了三十年，經(jīng)過(guò)其教導(dǎo)走向社會(huì)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。每逢教師節(jié)、春節(jié)，劉老師總能收到來(lái)自祖國(guó)各地、各行各業(yè)最誠(chéng)摯的祝福。劉老師獨(dú)特的教學(xué)方法啟發(fā)了一大批學(xué)生，這些學(xué)生通過(guò)應(yīng)用這些規(guī)律和方法，在各行各業(yè)中都取得了不菲的成績(jī)，為中國(guó)的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

　　對(duì)于三尺講臺(tái)，劉老師情有獨(dú)鐘。通過(guò)教學(xué)，他得到了自我實(shí)現(xiàn)的滿足，每當(dāng)看到課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講的眼神、聽到學(xué)生的熱烈掌聲響起時(shí)，劉老師都感到精神上的無(wú)比滿足。

　　談及未來(lái)，劉老師表示要研究總結(jié)更科學(xué)的培養(yǎng)方法和培養(yǎng)模式，有生之年能最大限度地回報(bào)學(xué)生，為北理工培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，他希望看到越來(lái)越多的學(xué)生能夠真正參與祖國(guó)的建設(shè)，為國(guó)家的富強(qiáng)增磚添瓦，為北京理工大學(xué)增光添彩。

（審核：張愛(ài)秀）