《中國教育報》：“魅力人物”專欄報道我校法學院學生吳拉爾斯
發(fā)布日期：2011-04-14 閱讀次數(shù)：
來源：中國教育報 作者：學生工作處 榮睿 摘編：黨委宣傳部 李芬
[編者按]3月21日 《中國教育報》 高等教育校園版“魅力人物”專欄刊發(fā)了題為《吳拉爾斯：昭蘇走出的“天馬”》的通訊。該文分為“帶兩張馕去北京”、“兩年半：英語從零到通過四級”和“熱心腸的‘老哥’”三個部分講述了全國大學生自強之星、我校首批“勵志先鋒”、法學院學生吳拉爾斯自強自立、堅忍不拔、刻苦學習、熱心助人的優(yōu)秀事跡。
原文連接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-03/21/node_8.htm
米扎米汗這位普通的哈薩克族婦女可能從來沒有想到，四年前帶著她做的兩張馕和一大堆行李獨自赴遠方求學的兒子，會被共青團中央和全國學聯(lián)授予了“全國大學生自強之星”榮譽稱號，并獲選北京理工大學首批“勵志先鋒”，而她也有幸被邀請到學校參加70周年校慶系列活動。她的兒子——吳拉爾斯·哈列漢——不僅是他們全家的驕傲，更是整個小鎮(zhèn)的驕傲。
帶兩張馕去北京
吳拉爾斯，在哈薩克語中意為“偉大的人”，這個名字寄托了父母對他的殷切期望。吳拉爾斯家中有五個男孩，他是最小的一個。從小自制能力很強的吳拉爾斯同時擔任著班里的學習委員和班長，是班里學習最刻苦的學生。從家走到學校的路程要一個多小時，無論寒冬還是酷暑，他始終堅持去上課。最終他不負眾望，成為當?shù)氐母呖紶钤?。當時他曾想留在新疆讀書，但是父親對他說：“家里一定要有一個人出去見見世面。”于是，抱著“出去見世面”的念頭，他報考了北京理工大學。北京理工大學是什么樣子？北京在哪里？他對這一切卻都沒有概念。
第一次離家的吳拉爾斯完全不清楚北京究竟有多遠，他以為坐火車一天就到了。家人想要送他，而自認為已長大成人的他，堅持要自己出去闖闖，就帶著媽媽給他做的兩張馕，背著一大堆行李，一個人上了從新疆到北京的車。那是一段漫長而艱辛的旅程，從伊犁到烏魯木齊就要14多個小時，又馬不停蹄登上從烏魯木齊到北京的火車。兩張馕早已吃完了，到北京還是遙遙無期?；疖嚿系臇|西太貴，吳拉爾斯不舍得買。又餓又累的他看見一位老人站著，便把座位讓給了他，自己站了20多個小時。旁邊哈薩克族同胞分給他一些食物，他卻已經累到吃不下任何東西。當70多個小時過去，火車的車窗兩邊出現(xiàn)了高樓大廈——北京，終于到了。
兩年半：英語從零到通過四級
在正式到學校讀書前，吳拉爾斯需要先到秦皇島分校參加民族生預科班的學習。預科學習讓曾經是尖子生的吳拉爾斯覺得很吃力，尤其是語言方面。母語是哈薩拉克語的他，小學四年級才開始學習漢語，英語更是從來沒有接觸過。
到了北理工本部，更大的挑戰(zhàn)在等待著他。大一時英語課，老師叫他站起來回答問題，只在預科階段學習過一年英語的他回答：“Can I speak Chinese?”全班哄堂大笑，他的臉瞬間紅了。從此他下定決心學好英語。他向輔導員李雙老師請教學好英語的方法。李老師給她推薦了新概念英語，讓他把書里的文章都背熟。從此，他每天很早就起床背一篇文章，一天中不斷地利用零碎時間復習，晚上睡覺前一定要默寫一遍，進行校對，再把寫錯的詞或者句子重寫，每周保證背熟五篇文章。經過不懈的努力，幾乎是英語零基礎的他在大一第一學期“大學英語”課程考試中取得了95分的高分，在大二第一學期就通過了英語四級。
另一個困難是專業(yè)課程的學習，晦澀難懂的法學專業(yè)詞匯和書籍對于之前學理科并且漢語不好的吳拉爾斯是一個不小的考驗。他就大量閱讀案例和資料，從實例中去理解專業(yè)術語的概念，并且做一些習題，課前的預習、課上的認真聽講和討論、課后的復習，每一步都扎扎實實走下來。這樣簡單的堅持創(chuàng)造了一個小小的奇跡，剛上大學時成績僅僅處在中游的他，到大三時在專業(yè)67人中排第16名，并獲得人民獎學金、國家勵志獎學金、CASC助學金和唐南軍助學金等。
熱心腸的“老哥”
同是哈薩克族的阿爾達克在上大學之前基本沒有接觸過英語，語法很差，吳拉爾斯就十分耐心和細致地為她講解語法，使她的英語水平得到了很大提高，并在大二第二學期通過了大學英語四級考試。“他真的幫了我很多忙，他是我們的榜樣和驕傲。”阿爾達克真誠地說。
事實上，剛上大學時，吳拉爾斯曾經有一段時間封閉自己。他覺得和周圍的一切格格不入，再加上他曾經是當?shù)貙W校的尖子生，而如今身邊全是優(yōu)秀的同學，使他心里有不小的落差。所以，剛上學那段時間他不愿和班里的同學接觸，甚至連宿舍里的同學也很少交流。而隨著學習成績的提高，自信心的不斷增強，天性熱情的吳拉爾斯也慢慢地融入了集體，同學們親切地稱他為“老哥”。“老哥”平時特別熱心，誰有困難需要幫助他都盡心盡力。而當他需要幫助的時候，同學們也都紛紛伸出援手。宿舍里的三個同學十分關心照顧“老哥”，考慮到“老哥”家中經濟困難， “老哥”要參加司法考試，宿舍的同學給他買來輔導書。這些點點滴滴他都記在心里，并默默地回報大家。他經常不聲不響地打掃好宿舍衛(wèi)生；遇到下雨他會熱心地為同學送傘……他和大家成為緊密聯(lián)系的整體。
取得優(yōu)秀成績的他，也在用自己的經歷去激勵更多的同學。讓吳拉爾斯自豪的是他在大二時成為了一名光榮的共產黨員。他的入黨動機就是為同學們服務，而他也在用實際行動兌現(xiàn)自己的諾言。他組織了少數(shù)民族學習交流會，包括哈薩克族、維吾爾族、藏族等30多名同學每周四都會一起上自習，他給大家輔導英語，一方面鼓勵大家背新概念英語，另一方面幫同學們解答問題。對于其他少數(shù)民族同學來說，吳拉爾斯是一個傳奇。他以自己的親身經歷去鼓勵同樣處在迷茫中的少數(shù)民族同學，用自己的樂觀向上感染了很多人，幫助很多同學重新找回了自信。
3年的不懈努力，踏實的積累，使吳拉爾斯被保送到本校攻讀法學專業(yè)碩士，他也即將成為小鎮(zhèn)歷史上第一個碩士研究生。雖然吳拉爾斯已經適應了北京的生活，覺得在北京生活有廣闊的前景，但是他還是準備在學成后回到自己的家鄉(xiāng)，一望無際的那拉提大草原和波光粼粼的賽里木湖，才是他心靈的棲息之處。而回去更重要的原因是“那里的人們不懂得法律，如果遇到糾紛就是吵架或者是大鬧。法治的欠缺是阻礙新疆發(fā)展的一個重要因素，所以我希望可以回去做一些普法工作。法律的普及有利于社會的安定和經濟的發(fā)展，我愿以滿腔熱情把自己的青春投入到新疆的法制建設中，為捍衛(wèi)法律與人權在新疆的尊嚴，為新疆少數(shù)民族的團結穩(wěn)定，為整個中華民族大家庭的發(fā)展盡自己的一份力量。”
（審核：李躍華）
