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　　65節(jié)課程云上線，75位教師和29名師兄師姐參與錄制，5.8萬(wàn)人次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)……“新生第一課是非常有意義的，‘決策過程’這一節(jié)課雖然已經(jīng)講過好多遍了，但是給新生希望能講些新東西?！?020年9月一個(gè)周末的午后，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、經(jīng)管書院韓伯棠教授正在錄制“新生課堂”，韓老師“一條過”聲情并茂地講解了管理決策與人際關(guān)系。

　　10月8日至9日，來(lái)自全國(guó)各地的3928名本科新生齊聚北京理工大學(xué)，帶著憧憬與夢(mèng)想，開啟人生新篇章。為幫助同學(xué)們順利完成從高中向大學(xué)的過渡，學(xué)校精心打造了線上教學(xué)資源——“新生課堂”。

　　“新生課堂”是學(xué)校在原新生教育的基礎(chǔ)上面向2020級(jí)大一新生開設(shè)的全校性線上系列課程，該課程依托學(xué)?！把雍诱n堂”開展授課和學(xué)習(xí)。學(xué)生在“新生課堂”上可以聆聽名師引領(lǐng)、學(xué)長(zhǎng)陪伴的四年培養(yǎng)規(guī)劃，可以感受隨時(shí)學(xué)習(xí)、智聯(lián)融動(dòng)的線上知識(shí)穿越，體驗(yàn)無(wú)處不在、跨域感知的沉浸式校園體驗(yàn)，領(lǐng)略博專相濟(jì)、明德精工的大學(xué)課堂。

智慧教育，引領(lǐng)線上的學(xué)業(yè)先修

　　“新生課堂”采取線上教學(xué)的方式，按“新生學(xué)業(yè)導(dǎo)引”、“優(yōu)質(zhì)先修慕課”、“國(guó)際交流（教育）”、“學(xué)科競(jìng)賽云指導(dǎo)”、“學(xué)生管理政策解讀”、“學(xué)生選課指南”六個(gè)模塊進(jìn)行系統(tǒng)性授課。通過各書院院長(zhǎng)、教學(xué)名師、責(zé)任教授、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的細(xì)心講解，讓新生提前了解專業(yè)培養(yǎng)、課程設(shè)置和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助新生確立大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)和方向；以學(xué)生教育管理為主題，從學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定、防詐騙和安全教育、疫情防控知識(shí)、心理健康教育等方面進(jìn)行解讀，讓學(xué)生了解“不可不知”的常識(shí)和要點(diǎn)；“國(guó)際交流”模塊為學(xué)生全面介紹學(xué)校高水平國(guó)際化平臺(tái)，“學(xué)科競(jìng)賽”模塊激發(fā)學(xué)生專業(yè)向往和實(shí)踐意識(shí)，“選課指南”模塊為學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活排憂解難。

　　另外，學(xué)校還特別遴選了20門優(yōu)質(zhì)慕課面向新生開放，包括《管理運(yùn)籌學(xué)》《武器裝備概論》《大學(xué)計(jì)算機(jī)》等國(guó)家精品在線課程，內(nèi)容涵蓋與第一學(xué)期學(xué)習(xí)密切相關(guān)的公共基礎(chǔ)課程、支撐專業(yè)畢業(yè)要求的專業(yè)基礎(chǔ)課程、培養(yǎng)博雅視野和綜合素質(zhì)的人文素質(zhì)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化信息科學(xué)基礎(chǔ)，提升人文素質(zhì)涵養(yǎng)。

導(dǎo)學(xué)精育，推動(dòng)教與學(xué)課程思政

　　“新生課堂”牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持與思想政治理論課同向同行，努力形成協(xié)同效應(yīng)，切實(shí)提升育人實(shí)效。

　　精工書院羅慶生以豐富的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果為例，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新核心的時(shí)代精神，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做科技傲世人才；睿信書院廖曉鐘介紹了工科的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生端正價(jià)值選擇和時(shí)代追求，強(qiáng)化“延安根、軍工魂、北理情、中國(guó)夢(mèng)”的奮斗共識(shí)；求是書院孫華飛從算法不精的“卡脖子”問題為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生重視基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，傳續(xù)實(shí)事求是的北理工精神；明德書院馬秋君解析了培養(yǎng)方案，介紹了方案中蘊(yùn)涵的人文思想和人文精神，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和紅色基因教育的理念，以及培養(yǎng)新型文科領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才的目標(biāo)。

　　老師們細(xì)心準(zhǔn)備“新生課堂”講稿，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，把做人做事做學(xué)問的基本道理、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求、把服務(wù)國(guó)家的理想責(zé)任、把科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法和職業(yè)態(tài)度融入到新生教育中。通過講述身邊的一代代青年人、一批批優(yōu)秀科技工作者把個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家的故事，以最直觀的方式將課程思政深植每一位學(xué)生心中。

博專相濟(jì)，聚焦學(xué)生的全人教育

　　9月15日，“新生課堂”與新生網(wǎng)上預(yù)報(bào)到系統(tǒng)同步上線，全面覆蓋2020級(jí)本科生。一個(gè)月來(lái)，累計(jì)近6萬(wàn)人次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)，受到了新生的廣泛好評(píng)。

　　“學(xué)校為我們提供了豐富的先修課程資源，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的信心，讓我更加向往大學(xué)的學(xué)習(xí)生活！”精工書院顧昱凱在學(xué)習(xí)后，感覺受益匪淺。

　　自“新生課堂”上線以來(lái)，睿信書院馬鵬程每天九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在桌子前開始學(xué)習(xí)?！皩?duì)于豐富的線上課程，我充滿了憧憬與期待。學(xué)科競(jìng)賽云指導(dǎo)，為我詳細(xì)介紹了學(xué)?？萍紕?chuàng)新及學(xué)科競(jìng)賽的組織、選拔及各項(xiàng)成果，讓我無(wú)比期待參加比賽！”馬鵬程對(duì)科研、競(jìng)賽充滿濃厚興趣，學(xué)科競(jìng)賽板塊尤其讓他著迷。

　　“初入大學(xué)，令人激動(dòng)，但又不免對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活中可能存在的問題產(chǎn)生擔(dān)憂，好在學(xué)校為我們準(zhǔn)備了豐富全面的先修課程，逐一解答了我的各種疑問，讓我更加明晰了大學(xué)規(guī)劃?！碧亓黑w炫燁說到。

　　“新生學(xué)業(yè)導(dǎo)引部分的學(xué)習(xí)，讓我全面了解了專業(yè)的培養(yǎng)理念和課程設(shè)置情況。在‘個(gè)性化’的線上精品課程中，社科類課程更是讓我收獲頗豐，它不僅培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我確立了未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，更幫助我提升了人文素養(yǎng)，開拓廣博視野！”明德書院杭洲分享到。

　　“在新生課堂開放之前，我對(duì)學(xué)校課程的安排感覺有些迷惑。”求是書院嚴(yán)梓涵和李彤將“新生課堂”稱為在假期中走進(jìn)學(xué)校的“北理橋”，通過課程的學(xué)習(xí)，更加了解了北理工?！拔医?jīng)常想象著自己騎著共享單車在校園里穿梭的場(chǎng)景，等待開學(xué)的日子好像也變得沒有那么難熬了！”

　　經(jīng)管書院周書瑗說學(xué)生管理政策模塊的學(xué)習(xí)對(duì)她的入學(xué)報(bào)到和新學(xué)期課程學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，也為她適應(yīng)大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。知藝書院祝筱妍聽說計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程稍有難度，便充分利用“新生課堂”，提前學(xué)習(xí)相關(guān)課程，以便正式上課時(shí)能更好吸收課堂內(nèi)容。北京書院劉欣雨表示“新生課堂”堅(jiān)定了她的學(xué)習(xí)信心，她立志要向優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)，成為一名明德精工的北理工學(xué)子……

　　“新生課堂”的開設(shè)是學(xué)校探索智慧教育的有效嘗試，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)本名師、智聯(lián)融動(dòng)、育教衍新、明德精工”育人愿景，以智慧、互聯(lián)為理念，努力打通時(shí)、空、知識(shí)間的壁壘，實(shí)現(xiàn)全人教育，努力促進(jìn)學(xué)生有價(jià)值成長(zhǎng)。