北理工精工書院組織開展2019級本科生入學(xué)教育系列活動
發(fā)布日期：2019-09-19 供稿：精工書院 攝影：精工書院
編輯：于滿 審核：方蕾 閱讀次數(shù)：為進(jìn)一步引導(dǎo)新生堅定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，明確成長方向，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，精工書院結(jié)合學(xué)校工作要求及“擔(dān)復(fù)興大任 做時代新人”主題教育活動總體部署，組織開展2019級本科生入學(xué)教育系列活動。
以“心”創(chuàng)新，聚焦書院特色
精工書院自2018年成立以來，一直以培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時代擔(dān)當(dāng)”的工科領(lǐng)域領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo)，打造“一流·三維·五能力”的書院育人理念，積極適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，建立“歸常識、溯本心、寬口徑、大平臺、導(dǎo)師制、社區(qū)化”的管理與培養(yǎng)體系。圍繞思想高度與理論深度、科學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)知識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)意水平、溝通表達(dá)與交流合作、社會關(guān)懷與實踐服務(wù)、廣闊視野與思辨能力、文藝才能與體育素質(zhì)八個板塊，采取外部引導(dǎo)與內(nèi)部成長相結(jié)合、思想引領(lǐng)與社會實踐相結(jié)合、專業(yè)培養(yǎng)與綜合教育相結(jié)合的形式開展入學(xué)教育系列活動。
以“新”迎新，凝練書院文化
精工書院經(jīng)前期征集、集中討論、書院學(xué)院聯(lián)席會議通過，最終確定了精工書院院訓(xùn)院風(fēng)。書院以“精思建業(yè)，工筆圖強(qiáng)”為院訓(xùn)，以“篤學(xué)，熱忱，謹(jǐn)嚴(yán)，達(dá)觀”為院風(fēng)，體現(xiàn)了書院文化精神的核心內(nèi)容，激勵學(xué)生們以此為向?qū)?，追求卓越、甘于奉獻(xiàn)，不斷前進(jìn)、完善自身。書院還為新生準(zhǔn)備了大量的文創(chuàng)產(chǎn)品，印有學(xué)長學(xué)姐寄語的布藝袋、以書院院徽為主元素印制的本子、筆、鑰匙扣、卡貼、胸章等，讓新生們感受到了書院的文化氛圍，第一時間產(chǎn)生書院歸屬感。
書院結(jié)合學(xué)校學(xué)生綜合評價體系和第二課堂成績單，聚焦深耕政治家、科學(xué)家、軍事家、企業(yè)家、金融家、教育家六大家之博學(xué)、慎思、明辨、篤行核心品質(zhì)，制定“精工素養(yǎng)計劃”，設(shè)置素養(yǎng)學(xué)分，根據(jù)各學(xué)年各階段學(xué)生不同特點及需求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化。大一學(xué)年開展適應(yīng)性教育；大二學(xué)年開展啟發(fā)性教育；大三學(xué)年開展延伸性教育；大四學(xué)年開展發(fā)展性教育。每學(xué)年將學(xué)生獲得素養(yǎng)學(xué)分情況登記進(jìn)入《精工護(hù)照》，并進(jìn)行考核獎勵。
在新生入學(xué)教育期間，精工書院融合宇航學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、機(jī)械與車輛學(xué)院三學(xué)院師資力量，設(shè)計了形式多樣、內(nèi)容豐富的入學(xué)教育課程。
宇航學(xué)院院長胡更開、機(jī)電學(xué)院院長陳鵬萬、機(jī)械與車輛學(xué)院院長姜瀾分別召開院長面對面講座，帶領(lǐng)新生初次感受到專業(yè)的前沿及學(xué)科的魅力；精工書院副院長方蕾為同學(xué)們上了入黨啟蒙第一課，希望同學(xué)們可以樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，追求崇高理想；精工書院副院長、機(jī)械與車輛學(xué)院副書記副院長范文輝與新生交流職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生自我擬定科學(xué)的管理計劃，為學(xué)生們指引方向。
宇航學(xué)院教授張曉敏、機(jī)電學(xué)院教授羅慶生、機(jī)械與車輛學(xué)院責(zé)任教授林程、張衛(wèi)正、劉志兵、薛慶和副教授李雪原以“‘北理工1號’帆球星背后的故事”“大學(xué)生科創(chuàng)之路”“專業(yè)引航”為主題舉辦講座，開拓了精工書院新生的視野，為新生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
與此同時，精工書院在此期間組織了書院各學(xué)生組織開展招新宣講，為新生提供施展才能的平臺；2019級新生輔導(dǎo)員張盟初、劉艷晴、王益平先后召開新生見面會、素養(yǎng)學(xué)分體系及綜合測評解讀、學(xué)生手冊及校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)三次共九場年級大會，為同學(xué)們系統(tǒng)介紹了學(xué)校、書院的情況，強(qiáng)調(diào)安全問題，鼓勵大家樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
精工書院于2019年6月啟動學(xué)育導(dǎo)師選聘工作，面向各學(xué)院招募2019級學(xué)育導(dǎo)師，最終確定學(xué)育導(dǎo)師93人次。新生入學(xué)教育期間，學(xué)育導(dǎo)師組長帶領(lǐng)學(xué)育導(dǎo)師團(tuán)隊組織開展多種形式班級活動近60次，增強(qiáng)了班級凝聚力。
以“馨”育新，營造書院氛圍
在大一新生中開展入學(xué)教育的同時，也將繼續(xù)推進(jìn)書院傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，依托“精·思”大講堂、“行走的黨課”“師言學(xué)語Coffee Time”等活動，通過主題講座式、小組討論式、訓(xùn)練體驗式、外出實踐式為具體實現(xiàn)路徑，拓展學(xué)生對自我素養(yǎng)提升的主動性、參與性。
精工書院目前正在打造位于丹楓C的社區(qū)空間，空間占地面積超過1500平米，社區(qū)的建設(shè)將有助于充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性及學(xué)生在書院內(nèi)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的主體性作用，為書院學(xué)生提供集生活服務(wù)、辦公學(xué)習(xí)、休閑娛樂、文化展示于一身的多功能區(qū)域，為書院文化傳承、氛圍營造搭建平臺。
新生入學(xué)教育是一項具有基礎(chǔ)性、全局性和綜合性的工作，是大學(xué)新生“開好頭、起好步、走好路”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。精工書院以新生入學(xué)教育為契機(jī)，強(qiáng)化書院對學(xué)生的思想引領(lǐng)和專業(yè)教育；以工科領(lǐng)軍人才必備的能力為目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，開發(fā)書院自身特色品牌活動，為2019級新生更好地融入大學(xué)生活、規(guī)劃人生目標(biāo)，度過豐富多彩的大學(xué)四年奠定更為堅實的基礎(chǔ)。
