【新聞特寫】大學未報到，新生先上課
——北理工2019級新生網(wǎng)上熱學“大學先修課程”
發(fā)布日期：2019-09-02 供稿：黨委宣傳部 韓姍杉 攝影：信息與電子學院
編輯：韓姍杉 審核：傅雄軍、王征 閱讀次數(shù)：
“不僅初步體會到了大學學習的節(jié)奏，還接觸到了大學信息技術(shù)，這是開學前最好的禮物?！北崩砉?019級新生張凌峰的這個暑假收獲滿滿。
高考結(jié)束的暑假，臨近大學報到，正是外出旅游、走親訪友和休閑娛樂的好時光。但是，張凌峰有一段時間卻“宅”在家中，埋頭電腦前，與未曾謀面的大學同學們熱烈討論課程中的問題。張凌峰通過網(wǎng)絡(luò)學習的是北京理工大學面向新生開始的專業(yè)基礎(chǔ)課《信息技術(shù)基礎(chǔ)》。這個夏天，還未報到的北理工新生們，已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)跨越千山萬水進入了大學課堂。
2019年7月，北理工信息與電子學院立足在信息技術(shù)教學方面多年的教學經(jīng)驗，以及對學生學習規(guī)律的把握，針對大一新生的學習特點，為新生提供了暑期學習建議，提前發(fā)至每位同學。同時充分利用信息化智慧教學平臺，為新生推出了“大學前課程”《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，這也是北理工首次為新生開設(shè)“大學前課程”，幫助新生在入學前預(yù)熱相關(guān)專業(yè)知識，接觸并熟悉信息化智慧教學平臺，為即將開始的大學學習夯實基礎(chǔ)。
教學小組成員高飛教授與吳浩老師備課場景
本次面向2019級新生推出的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程由信息學院牽頭開設(shè)，組建了專門的教學小組，由教師吳浩擔綱主講，錄制授課視頻，高飛、田黎育、李云杰和聶青等教師負責導(dǎo)學、在線測試及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中心通過我?！皹穼W”在線教學平臺（online.bit.edu.cn）為課程提供在線學習的相關(guān)技術(shù)支持與保障，通過網(wǎng)絡(luò)為新生在線學習聽講課資料、錄音、專題測驗、問題討論和答疑等內(nèi)容，新生們可以根據(jù)自己的實際情況進行自主學習。
截至9月3日報到前，全校已有1000余名2019級新生參與《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程學習。除了電子信息工程（實驗班）的新生，還有來自睿信書院-信息科學技術(shù)大類、精工書院、求是書院和特立書院的500余名新生，展現(xiàn)出2019級新生積極向上的學習風貌。在“樂學”平臺的留言中，更是充滿新生們熱情的留言。
“在線課程為我打開了一個全新的世界，我們以往的日常生活中主要是對計算機的應(yīng)用，而這個課程則更多地介紹了原理性的概念和發(fā)展史，補充了我的知識盲區(qū)，培養(yǎng)了部分學科素養(yǎng)，更好地適應(yīng)大學課程。另外，在討論中我發(fā)現(xiàn)了許多新生同學中的‘大佬’，他們的分享拓寬了我的眼界，也讓我更加有動力去進步。所有同學都在努力，學習氛圍非常好，雖然倍感壓力，卻一直有著滿滿的充實感與收獲感，很喜歡這種進度型的學術(shù)氛圍。”2019級新生顧迅談及學習體會時感觸頗深。
“雖然大部分新生對計算機的基本操作和日常使用已經(jīng)非常熟練，但相關(guān)的基礎(chǔ)理論還比較欠缺，并且差別較大。因此，為使學生入學后可以順利開始相關(guān)課程的學習，平衡新生們的計算機基礎(chǔ)理論水平，我們主動推出了這門理論基礎(chǔ)‘零起點’網(wǎng)絡(luò)先修課程，讓新生們根據(jù)自己的情況自主選擇學習，而近年來學校大力建設(shè)的成熟信息化智慧教學平臺，為我們提供了良好的支持與保障。”本次先修課程教師，同時也是《C語言程序設(shè)計》課程負責人的北京市教學名師高飛教授，談及開設(shè)這門課程的初衷如是說。
對于這門大學前課程的開設(shè)意義，信息與電子學院分管本科教學工作的副院長傅雄軍認為：“在網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)大學先修課程，是信息技術(shù)與教育教學深度融合的具體實踐，是北理工聚焦一流人才培養(yǎng)與建設(shè)一流專業(yè)的具體舉措，為學生順利開啟大學生涯提供了過渡的橋梁，為學生形成終身學習和自我完善的能力與習慣提供了錘煉的機會?！?/p>
