北理工機電學院召開系列人才培養(yǎng)工作會
發(fā)布日期：2024-03-12 供稿：機電學院 攝影：機電學院
編輯：宋琳琳 審核：王亞斌 閱讀次數(shù)：
為深入推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，營造“以教為先”的育人文化氛圍，近日，機電學院組織召開了系列人才培養(yǎng)工作會。
3月6日和11日下午，學院連續(xù)召開兩次智能裝備技術(shù)特色班人才培養(yǎng)研討工作會，會議由副院長張建國主持，各專業(yè)教學主任、教學管理人員、學術(shù)導師、輔導員等參加會議。會上，張建國詳細介紹了智能裝備技術(shù)特色班人才培養(yǎng)改革方案，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)特色、培養(yǎng)模式、選拔方式、激勵保障等方面提出具體的改革思路。與會人員就培養(yǎng)方案設(shè)置、核心課程建設(shè)及資源投入、學生就業(yè)去向及引導等積極交流。張建國表示，人才培養(yǎng)模式改革是一項系統(tǒng)工程，需要全方位謀劃、系統(tǒng)化設(shè)計；拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中，要強化大師引領(lǐng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資的育人作用；要重塑課程體系，制定適應(yīng)新時代發(fā)展和符合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特點的培養(yǎng)方案。
3月11日上午，學院召開人才培養(yǎng)大討論之本研貫通人才培養(yǎng)研討會。學院院長王成，黨委書記王亞斌，副院長楊瑞偉、黃廣炎、袁夢琦，黨委副書記、副院長韓姍杉，兵器特區(qū)副主任徐豫新，院長助理等參加會議。張建國以《本科人才培養(yǎng)競爭性任務(wù)工作體系建設(shè)》為題作交流報告，圍繞科學組織實施本科教學競爭性指標的培育和申報工作思路進行了介紹，對目前工作開展的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，并提出下一步工作思路。劉彥以《進一步加強和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量》為題作交流報告，從招生、培養(yǎng)、授位、過程督導及教學成果等五個方面分析對比研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題，提出多項整改舉措，完善研究生教育質(zhì)量保障機制，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量保證體系，并明確下一步工作目標。最后與會人員分析了學科和本科專業(yè)的基本概況及近年來取得的成效，深入探討了人才培養(yǎng)存在的問題與不足，并圍繞系統(tǒng)推進本研貫通人才培養(yǎng)提出建設(shè)思路、改革舉措及思考建議。
2月29日上午，學院召開2023-2024學年第二學期本科教學督導工作會，學院督導組專家張奇、任會蘭、魏雪霞、張訓文、羅慶生、黃平、馮躍參加會議，張建國主持會議。會上，督導組總結(jié)了2023-2024學年第一學期教學督導工作，布置了2023-2024學年第二學期教學督導任務(wù)，進一步強化了對研究型課程、全英文課程、專業(yè)核心課、跨專業(yè)課程的督導。教學督導作為教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，學院高度重視，近幾年持續(xù)優(yōu)化督導機制、充實督導隊伍、拓寬反饋渠道、創(chuàng)新督導方式，取得了良好效果。張建國表示，學院將依托人才培養(yǎng)綜合改革項目，進一步深化課堂教學督導模式改革，持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量。
后續(xù)，學院將進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感，大力營造良好育人氛圍，逐步形成具有學院特色的“以教為先”育人文化，持續(xù)推動人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展，為學?！半p一流”建設(shè)和人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。
