【人物特寫】一說“科創(chuàng)”，就變成“三頭六臂”！
發(fā)布日期：2021-12-19 供稿：黨委宣傳部 王媛 攝影：受訪團(tuán)隊(duì)提供
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】在全黨深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，黨委宣傳部特別推出“永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”專題報道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績，生動講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
它步履矯健、雄姿英發(fā)，不管是斜坡、臺階還是泥路雪地，都能來去自如。它力大無窮、穩(wěn)定可靠，承載4人也能健步如飛。它憑借著“聰明的大腦”，能夠跨越障礙、自主導(dǎo)航……這不是科幻小說中的超級英雄，這是北理工自動化學(xué)院運(yùn)動驅(qū)動與控制研究學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的“黑科技”機(jī)器人“BIT-NAZA”的生活日常。
5年來，北理工自動化學(xué)院運(yùn)動驅(qū)動與控制研究學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi){借“BIT-NAZA”“北理游龍”等多項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新作品斬獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、中國研究生機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計大賽等國家級、省部級科技創(chuàng)新競賽獎項(xiàng)14項(xiàng)，在大學(xué)生科技創(chuàng)新道路上，寫就了一道靚麗的風(fēng)景線。
這個大學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新不斷、屢獲佳績的“秘籍”究竟是什么？
三類科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生三種能力
司金戈（右一）與團(tuán)隊(duì)成員做實(shí)驗(yàn)
司金戈是運(yùn)動驅(qū)動與控制研究團(tuán)隊(duì)2020級博士生，曾以作品“‘BIT-NAZA’六輪足機(jī)器人”奪得全國機(jī)器人錦標(biāo)賽一等獎。作為一名多次參加科技創(chuàng)新競賽的“老兵”，談起團(tuán)隊(duì)獲獎的秘籍時，司金戈說，“那是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)真的有‘三頭六臂’”。
“三頭六臂”中的“三頭”指的是團(tuán)隊(duì)打造的“三類科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生三種能力”的人才培養(yǎng)模式。具體來講就是，通過以國家自然科學(xué)基金為代表的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生在基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，用以科技合作為代表的應(yīng)用研究項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，用以課外科技創(chuàng)新作品競賽為代表的學(xué)科競賽項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
“我以前只知道自己埋頭干活兒，不懂如何組織其他人一起工作。通過團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和鍛煉，我學(xué)會了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)，組織協(xié)調(diào)能力得到了明顯提升。我也經(jīng)常會指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們參加競賽，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鯬PT、如何演講、如何統(tǒng)籌規(guī)劃項(xiàng)目等?！痹谶@種模式的培養(yǎng)和鍛煉下，司金戈的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合能力都有了明顯提升，逐漸成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)生科技創(chuàng)新骨干。
具備了創(chuàng)新、實(shí)踐、綜合能力，學(xué)生在科研項(xiàng)目和科技競賽中就更加游刃有余，這正是運(yùn)動驅(qū)動與控制研究學(xué)生團(tuán)隊(duì)在競賽中屢獲佳績的秘籍之一。
“六臂協(xié)同”，科技創(chuàng)新更高效
“如影隨形”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)做實(shí)驗(yàn)
“叮叮當(dāng)當(dāng)、滴滴答答……”實(shí)驗(yàn)室里，“如影隨形”無人機(jī)智能移動機(jī)場項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正在做實(shí)驗(yàn)，搭建裝置、調(diào)試設(shè)備，忙得熱火朝天。2021年，團(tuán)隊(duì)獲得了第十一屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎，目前正在緊張地籌備全國比賽。
“如影隨形”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是一支全部由本科生組成的隊(duì)伍，他們面臨著首都各大高校的競爭對手，能夠取得“挑戰(zhàn)杯”北京市特等獎的成績相當(dāng)不易。那為什么“如影隨形”能夠脫穎而出拔得頭籌呢？“這得益于我們特有的“六臂”，具體來講就是‘兩個團(tuán)隊(duì)’和‘四種機(jī)制’的協(xié)同配合。”指導(dǎo)教師汪首坤教授介紹道。
“兩個團(tuán)隊(duì)”分別為導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由教授、副教授、高級實(shí)驗(yàn)師、高級工程師組成；學(xué)生團(tuán)隊(duì)則包含博士生、碩士生和本科生。兩個團(tuán)隊(duì)協(xié)同配合讓“理論變現(xiàn)實(shí)”的過程更加高效?！皩W(xué)生有任何創(chuàng)新想法，都能很快的落地實(shí)踐，以往需要幾個月才能完成的裝置，我們幾天就能完成，大大提升了工作效率，學(xué)生在比賽過程中可以不斷地完善改進(jìn)作品?！蓖羰桌ふf。
“四種機(jī)制”分別為實(shí)驗(yàn)平臺開放機(jī)制，即研究團(tuán)隊(duì)的所有實(shí)驗(yàn)平臺全部對學(xué)生開放，供學(xué)生自由使用、靈活調(diào)配；資源配置與激勵機(jī)制，即鼓勵學(xué)生積極投入科研學(xué)習(xí)，對取得科研成果、作出貢獻(xiàn)的學(xué)生，充分表彰激勵，調(diào)動學(xué)生們的科研熱情；師生協(xié)作機(jī)制，即根據(jù)學(xué)生興趣方向?yàn)槠涮峁┫嗤蛳嗨频目蒲许?xiàng)目機(jī)會，形成師生合力；交流討論機(jī)制，即定期召開組會，專門研究學(xué)生在科研項(xiàng)目和競賽過程中遇到的各種問題，及時為學(xué)生保駕護(hù)航。
用內(nèi)驅(qū)力驅(qū)動腳下的“風(fēng)火輪”
團(tuán)隊(duì)部分獲獎證書
除了創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、綜合能力的培養(yǎng)外，研究團(tuán)隊(duì)還十分注重學(xué)生的理想信念教育，將其貫穿于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全鏈條。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將理想信念內(nèi)化為內(nèi)驅(qū)力，在創(chuàng)新實(shí)踐中探索無限可能，實(shí)現(xiàn)人生價值，服務(wù)國家建設(shè)和社會發(fā)展。
“建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，需要一批批科技創(chuàng)新人才的砥礪攻關(guān)。科技創(chuàng)新既有趣又枯燥，想到新點(diǎn)子時是興奮的，但反復(fù)驗(yàn)證和實(shí)踐的過程又是枯燥乏味的，只有具備了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才能用堅定的毅力去攻克重重難關(guān)?！眻F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人王軍政教授談道。在每學(xué)期初，團(tuán)隊(duì)老師們都會給學(xué)生帶來精心準(zhǔn)備的“開學(xué)第一課”。國家相關(guān)領(lǐng)域的重大突破、未來行業(yè)的發(fā)展趨勢、優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新故事……既立足行業(yè)發(fā)展，又聚焦個體成長，老師們用一段段生動的故事引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，在科技創(chuàng)新的路上闊步前進(jìn)。
“今年暑假，我和陳志華等幾位同學(xué)幾乎沒有休息，一直在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、調(diào)試設(shè)備，支撐我們堅持下來的動力就是心中的理想信念?！彼窘鸶昊貞浀馈?021年，陳志華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借“六輪足機(jī)器人多模態(tài)運(yùn)動控制與規(guī)劃”創(chuàng)新作品獲得了“兆易創(chuàng)新杯”第十六屆中國研究生電子設(shè)計競賽一等獎。司金戈帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借“旋翼式無人機(jī)地面自主回收系統(tǒng)”創(chuàng)新作品獲得了二等獎。
未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)在科技創(chuàng)新的賽道上奮斗不輟，以研促賽，以賽促學(xué)，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合能力。注重基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新突破，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，“把論文寫在祖國的大地上”，把創(chuàng)新成果應(yīng)用到國家建設(shè)和社會發(fā)展的實(shí)踐中！
