北理工校長姜瀾院士講授“職涯領(lǐng)航第一課”
發(fā)布日期：2024-10-30 供稿：教師發(fā)展中心 攝影：黨委宣傳部 徐思軍、郭廣澤、李新宇
編輯：臧瑞楠 審核：張笈 閱讀次數(shù)：
為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會、全國教育大會、全國“科技三會”精神，教育引導青年教師弘揚教育家精神，潛心恒心教書育人，系好職業(yè)生涯的“第一?？圩印?，10月29日上午，北京理工大學校長姜瀾院士以《躬耕教壇 強國有我》為題，為新入職教師講授“職涯領(lǐng)航第一課”。學校近一年新入職教師、第一期教師青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓班學員共同聆聽課程。報告會由學校黨委常委、副校長魏一鳴主持。
姜瀾分“心有大我”“守正創(chuàng)新”“強國有我”三個篇章進行講授。他從空間維度和歷史維度回顧了高等教育的發(fā)展歷程，闡明了高等教育的時代特征，分析了當前面臨的形勢與挑戰(zhàn)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大決策。全國教育大會對一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)作出了系統(tǒng)部署。伴隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的加速演進，人工智能迅猛發(fā)展，這為教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐。廣大教師要深入貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，心懷大我，潛心育人；要以顛覆性思維創(chuàng)新教育形態(tài)，探索教育由批量化、標準化向個性化、定制化轉(zhuǎn)變，應用人工智能技術(shù)創(chuàng)新教育形式，強化學生能力培養(yǎng)和品格教育，培養(yǎng)新時代拔尖創(chuàng)新人才。
姜瀾表示，北京理工大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學，建校84年來，學校傳承紅色基因，堅持“為黨育人、為國育才”，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、學科建設(shè)、開放辦學等方面取得了突出成績。尤其是，近年來學校事業(yè)高質(zhì)量快速發(fā)展，辦學關(guān)鍵指標穩(wěn)居“雙一流”高校第一方陣前列，這些都為青年教師干事創(chuàng)業(yè)提供了廣闊舞臺。廣大教師要把握機遇，守正創(chuàng)新，潛心鉆研，恒心奮斗，厚植為人師表、樂教愛生的教育情懷，提高教書育人、啟智潤心的履職本領(lǐng)，鍛造矢志創(chuàng)新、勇攀高峰的恒心韌勁兒，以實際行動為建設(shè)中國特色世界一流大學貢獻智慧和力量。
姜瀾強調(diào)，世界一流大學都將教育教學放在重要位置，都有著“以教為先”的良好文化。在建設(shè)中國特色世界一流大學的征程中，學校將始終堅持“以教為先”，涵育“潛心恒心”教育科研文化和土壤，暢通教育科技人才良性循環(huán)，推動各方面發(fā)展實現(xiàn)從量的積累到質(zhì)的飛躍。廣大教師要大力弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，不負黨和人民的殷切期望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為建設(shè)教育強國而不懈奮斗。
“職涯領(lǐng)航第一課”是學校深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述，構(gòu)建“明德鑄魂”教師思想政治教育體系的有力舉措，旨在幫助新入職教師深入了解學校的紅色校史和輝煌成就，傳承紅色基因，汲取精神力量，真正融入紅色文化、融入育人氛圍、融入事業(yè)發(fā)展，增強“北理工人”的認同感、自豪感和使命感，為以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。
