北理工先進黨組織和優(yōu)秀黨員接受市委教工委表彰
發(fā)布日期：2017-06-30 供稿：黨委組織部 攝影：黨委組織部
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6月29日，北京市委教工委召開北京高校紀念中國共產(chǎn)黨成立96周年表彰大會，市委常委、教工委書記林克慶出席大會并講話。北理工機電學院無人飛航工程系黨支部被授予北京高校先進基層黨組織，龐思平、崔建霞、劉淵等3名同志被授予北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，范文輝同志被授予北京高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者。黨委常委、紀委書記楊志宏，黨委組織部部長張笈，接受表彰的先進集體和個人參加大會。
北京高校先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者每3年評選表彰一次。2017年，市委教工委在全市高校1.5萬個基層黨組織、26萬名共產(chǎn)黨員中，評選表彰30個先進基層黨組織、99名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、30名優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
附: 先進集體和個人主要事跡
北京理工大學機電學院無人飛航工程系黨支部，隸屬于北京理工大學機電學院黨委，共有黨員23名，均為兵器科學與技術(shù)領(lǐng)域從事人才培養(yǎng)和科學研究的一線教師。近年來，支部成員獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎等國家級獎勵4項、省部級獎5項、授權(quán)發(fā)明專利50余項，承擔國防重大/重點、裝備預(yù)研、型號研制和國家自然科學基金等項目40余項，多名黨員獲評首都勞動獎?wù)隆⑿煹孪冗M個人、“三育人”先進個人等。無人飛航工程系黨支部全體黨員凝心聚力、服務(wù)發(fā)展，矢志軍工、不忘初心，以優(yōu)異成績展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的卓越追求。
龐思平，男，漢族，1973年7月出生，2005年7月入黨，北京理工大學材料學院院長，教授、博士生導(dǎo)師。他服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求，百折不撓、勇于創(chuàng)新，在含能材料方面承擔了多項重大重點項目及國家自然科學基金等基礎(chǔ)研究項目，在國際期刊發(fā)表160余篇論文，獲得超千次正面引述，獲得國內(nèi)外同行的高度評價，2015年獲得國防科技進步獎特等獎，2016年獲得國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。他對學生講，做含能材料的目標是“高能、高效、高安定”，做人亦如是。他立足國防、科研攻關(guān)，教書育人、孜孜不倦，推動中國高能炸藥領(lǐng)域的研究問鼎世界炸藥“最高峰”，被師生親切地稱為書寫火炸藥傳奇的“高能教授”。
崔建霞，女，漢族，1963年11月出生，1996年5月入黨，北京理工大學馬克思主義學院教授，學科帶頭人。她堅守馬克思主義基本原理教學一線32年，獲評北京市高等學校教學名師獎、全國“高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”、首批北京高校思想政治理論課特級教授，講授的“馬克思主義基本原理概論”第一章入選教育部“精彩一課”。她以過硬的政治素質(zhì)和堅定的政治信念引領(lǐng)課堂，把思政課講進了學生心里。她主持的“崔建霞案例教學工作室”入選北京市教工委設(shè)立的首批8個北京高校思想政治理論“名師工作室”，“教材+原著+案例”三位一體的案例教學法成為探索教法、創(chuàng)新課堂的特色成果。
劉淵，男，漢族，1988年8月出生，2010年5月入黨，北京理工大學黨委組織部黨建辦公室主任，山西省方山縣橋溝村黨支部首任“第一書記”。他將北京理工大學“黨群零距離”“五個三比”等經(jīng)驗引入貧困農(nóng)村，發(fā)揮黨組織和黨員作用合力脫貧攻堅。他帶領(lǐng)全村整合700余萬元資金發(fā)展集體經(jīng)濟，推動資金、資產(chǎn)、資源量化為貧困戶股權(quán)，每年為農(nóng)民增收70余萬元，增加村集體收入15萬元。他推動建立“北理工方山暑期學?！保薪痈咝熒睫r(nóng)村開展高水平素質(zhì)教育，設(shè)立精準扶貧助學金每年資助留守兒童。他探索出黨組織作用發(fā)揮、村集體經(jīng)濟破零、貧困戶精準脫貧三結(jié)合的“橋溝模式”，帶領(lǐng)303名貧困群眾打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
范文輝，男，漢族，1981年9月出生，1999年11月入黨，北京理工大學機械與車輛學院黨委副書記、副院長。他始終堅持社會主義人才培養(yǎng)方向，探索將黨建和思政教育與學生的理想信念教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高素質(zhì)個性化成長發(fā)展相結(jié)合的“3+1”模式。他積極參與公益志愿服務(wù)活動，建立北理工在四川的第一個大學生實踐與志愿服務(wù)基地，資助一名汶川地震孤兒完成高中教育直至就業(yè)。他每年為3000多人次學生講黨課、對800多人次畢業(yè)生做就業(yè)指導(dǎo)、對100多人次各類困難學生談話引導(dǎo)，迄今成功處理危機事件10起以上。他和他的團隊為提升學生黨建和思政教育工作的科學水平和運行效率做出了貢獻。
