【人物特寫】高昆：在北理工當老師，我很自豪
發(fā)布日期：2021-01-27 供稿：黨委宣傳部 聶軍銳、劉曉俏 攝影：聶軍銳
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：
“我母親、愛人、姐姐和姐夫都是老師；父親原來在部隊也擔任過教官；所以，我對教師這個職業(yè)有著很深的感情。成長的路上，老師們言傳身教，教會我做人做事做學(xué)問，這都堅定了我成為一名人民教師的理想?！碧崞?“老師”兩個字，北理工第十五次黨代會代表、光電學(xué)院教師高昆眼中閃爍著光芒。2005年，高昆從清華大學(xué)博士后出站，來到北京理工大學(xué)工作，一晃就是十五年。
“興趣是引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究以及科技創(chuàng)新的重要因素?！痹谌瞬排囵B(yǎng)工作中，高昆注重激發(fā)學(xué)生的科研興趣?！拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展數(shù)碼相機原理實驗時，對這方面感興趣的同學(xué)就會主動開展探索研究，為照片中的人物加上帽子、眼鏡，分屏顯示，數(shù)字水印等特效。這些看似簡單的操作，實際上要花很多的時間和精力去研究，而這個過程會激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，促進學(xué)生成長。”
對于博士生的培養(yǎng)，高昆同樣注重為學(xué)生選定感興趣的研究方向，引導(dǎo)學(xué)生逐步開展創(chuàng)新研究。“2016年，我招收了一名博士研究生，他對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，數(shù)理基礎(chǔ)非常好。我一直引導(dǎo)和鼓勵他發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢，將興趣與自己的研究方向相結(jié)合開展研究。經(jīng)過多年的努力，這名學(xué)生在博士期間發(fā)表了多篇高水平論文，獲得三項專利，出版了一部專著，學(xué)位論文被評為校級優(yōu)秀博士學(xué)位論文。”在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的同時，高昆會全方位培養(yǎng)學(xué)生的“獨立科研”能力。從團隊建設(shè)、項目收集，到成果產(chǎn)出、實現(xiàn)科研項目管理，高昆會讓學(xué)生逐一去嘗試和鍛煉。
高昆長期從事遙感圖像處理和目標探測與識別研究，和團隊成員一起奮斗在科研一線，為國家重點領(lǐng)域、重大項目的研究提供支持與服務(wù)。多年承擔本科生《嵌入式系統(tǒng)與接口技術(shù)》、研究生《光電電子技術(shù)》課程教學(xué)任務(wù)。作為徐特立學(xué)院的一名班主任，他因材施教，為學(xué)生量身定制符合自身發(fā)展的培養(yǎng)方案。
“優(yōu)質(zhì)生源是一流大學(xué)建設(shè)的重要基礎(chǔ)因素，吸引優(yōu)秀生源報考北理工，對一流人才培養(yǎng)具有重要支撐作用?！备呃シe極參與學(xué)院的公共事務(wù)，連續(xù)多年赴河南省招生宣傳。2018年，由高昆招入北理工的1名學(xué)生，面對繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和陌生的生活環(huán)境，出現(xiàn)了心理困擾，學(xué)習(xí)和生活曾遇到了很大障礙。高昆得知情況后，與她交流談心，開展心理疏導(dǎo)。耐心開導(dǎo)和細致傾聽，讓學(xué)生慢慢解開了心結(jié)。目前，該學(xué)生已多次獲得獎學(xué)金，發(fā)表兩篇論文，獲批一項專利?！鞍押⒆咏唤o你們學(xué)校，我們放心；把孩子交給你，我們更放心。”學(xué)生家長的認可，是對高昆招生工作最大的肯定。
“以立德樹人鑄就教育之魂”，作為光電學(xué)院的黨委委員、光電成像與信息工程研究所黨支部書記，高昆認為教師的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身為教師應(yīng)以身作則才能“立德”，“我們所黨支部被評為校級黨建的‘樣板支部’，這和我們所的前輩——中國工程院院士周立偉教授忠貞為教、甘于奉獻的精神傳承是分不開的，周院士一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我迷茫、困頓時，先生的事跡和話語總能給予我巨大的精神力量?！惫ぷ髦?，高昆經(jīng)常與自己的老師、研究領(lǐng)域的前輩交流思想，聆聽前輩教誨，讓自己始終保持奮斗姿態(tài)?！靶貞褔遥萍紙髧?，教書育人，不懈奮斗?！备呃ピ诒崩砉び脤嶋H行動書寫一名人民教師的奮斗故事。
