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北理工繼續(xù)教育學(xué)院教授受邀參加中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)并作報(bào)告


發(fā)布日期：2021-07-28 供稿：繼續(xù)教育學(xué)院 孫文妮 攝影：孫文妮

編輯：崔英玉 審核：徐承俊 閱讀次數(shù)：

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7月22日，繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心負(fù)責(zé)人李小平教授，作為嘉賓受邀參加由中教全媒體主辦的“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)地方發(fā)展”中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)。會(huì)上，李小平教授作專(zhuān)題報(bào)告。

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李小平表示，思政是知識(shí)與思想融合的表現(xiàn)，是知識(shí)意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)，是知識(shí)進(jìn)步的內(nèi)化，是知識(shí)體現(xiàn)正能量的屬性表現(xiàn)。課程與思政的融合、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題與思政融合將成為教育和教育技術(shù)重點(diǎn)研究方向，將成為國(guó)內(nèi)教育的一個(gè)新型分支學(xué)科。同時(shí)，他提出了工科問(wèn)題文科化，文科問(wèn)題思政故事化，思政問(wèn)題VR可視化的教學(xué)設(shè)計(jì)思想。他認(rèn)為，繼續(xù)教育的思政是一個(gè)非常廣泛的研究課題，研究建立針對(duì)繼續(xù)教育學(xué)生群體的課程思政模式具有非常重要的作用。

會(huì)后，李小平教授提出的思政課程建設(shè)中的理論得到了其他高校老師及同行專(zhuān)家們的贊可。