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　　【編者按】近日，學(xué)校收到教育部、財(cái)政部“985工程”辦公室對學(xué)校“985工程”（2010-2013年）建設(shè)情況的評審意見，四所“985高校”對我校的五項(xiàng)標(biāo)志性成果給予了比較高的評價(jià)。在2014年來臨之際，為使廣大師生、校友和社會(huì)各界能更加充分地了解學(xué)校推動(dòng)“985工程”建設(shè)實(shí)施的進(jìn)程，校園網(wǎng)將以系列報(bào)道的形式，分5期向大家介紹“985工程”（2010-2013年）建設(shè)的具體舉措和標(biāo)志性成果，敬請關(guān)注。
 
　　本期推出第二項(xiàng)：建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐體系，提高本科生創(chuàng)新能力

　　2010年以來，學(xué)校將建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系作為培養(yǎng)高素質(zhì)本科生、尤其是未來國防科技領(lǐng)軍人才的重要途徑。

　　該體系建設(shè)的主要內(nèi)容如下：

　　一是全面改革課程體系，全程化、系統(tǒng)化開展創(chuàng)新實(shí)踐教育。在培養(yǎng)方案中，大幅度增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃和學(xué)科競賽等課外實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教學(xué)體系；實(shí)行以研究型教學(xué)改革為主的課程建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)了50門研究型教改示范課程。

　　二是組建團(tuán)隊(duì)式、專業(yè)化指導(dǎo)教師隊(duì)伍。在基礎(chǔ)教育階段，組建以“金牌”指導(dǎo)教師為骨干的多支跨學(xué)科創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)，以“坐堂指導(dǎo)”的方式，集體指導(dǎo)基礎(chǔ)性創(chuàng)新實(shí)踐；在專業(yè)教育階段，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了“科研團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)入課堂”的計(jì)劃。

　　三是建設(shè)跨專業(yè)、多層次、全覆蓋的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。校級開放式跨專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐基地培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，院級高端創(chuàng)新實(shí)踐基地提升專業(yè)創(chuàng)新能力，學(xué)科傳統(tǒng)和興趣培育基地提供特色化個(gè)性化發(fā)展空間；構(gòu)建了無人偵測地面機(jī)動(dòng)平臺(tái)等4個(gè)跨學(xué)科綜合創(chuàng)新平臺(tái)，為學(xué)生提供具有國防科技特色的科研實(shí)踐條件。

　　四是拓展實(shí)踐教育的國際化平臺(tái)。通過赴世界名校做畢業(yè)設(shè)計(jì)、攻讀雙學(xué)位、交換學(xué)習(xí)和競賽等形式，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐教育的國際化平臺(tái)。

　　由此形成了特色鮮明的本科創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式：在基礎(chǔ)教育階段，以跨學(xué)科創(chuàng)新基地為依托，以創(chuàng)新指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)為指導(dǎo)，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體的創(chuàng)新實(shí)踐模式；在專業(yè)階段，以學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為依托，以科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整體指導(dǎo)，以各類創(chuàng)新競賽為平臺(tái)的實(shí)踐模式。

　　主要成效如下：

　　一是教學(xué)改革深入進(jìn)行，成果豐碩。立項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)改革195項(xiàng)，獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；5門研究型課程改革入選北京市“人才培養(yǎng)”共建項(xiàng)目；建成21個(gè)國家級工程實(shí)踐教育中心（或教育實(shí)踐基地）。

　　二是學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)顯著提高。本科生通過創(chuàng)新實(shí)踐，將知識(shí)學(xué)會(huì)用活，發(fā)表SCI、EI收錄論文和申請國家發(fā)明專利的數(shù)目大幅提升；超過年級人數(shù)20%的學(xué)生參加海外交流，眾多學(xué)生在海外名校表現(xiàn)優(yōu)異，3名學(xué)生連續(xù)獲得澳大利亞國立大學(xué)的學(xué)生最高獎(jiǎng)。

　　三是創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)成績突出。超過1/3的學(xué)生參與了校級以上創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。近五年，本科生在國家級以上各類學(xué)術(shù)科技類競賽中獲獎(jiǎng)1520項(xiàng)，數(shù)量位居全國高校前茅；連續(xù)五屆共8件本科生作品獲得“我最喜愛的十件作品”獎(jiǎng)，居全國高校榜首；在2013年“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，總分并列全國第二位；在2013年全國電子設(shè)計(jì)競賽中，獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，居北京高校第一名。