鴻鵠展翼助成長，學(xué)堂薪火代相傳
——北京理工大學(xué)第77期“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營圓滿結(jié)束
發(fā)布日期：2019-07-04 供稿：教師發(fā)展中心 崔雨涵 攝影：教師發(fā)展中心
編輯：陳曉燕 審核：侯愛軍 閱讀次數(shù)：
為助力新入職教師系好職業(yè)生涯“第一?？圩印?，做好角色轉(zhuǎn)換，迅速進(jìn)入職業(yè)生涯發(fā)展的“北理工軌道”，2019年4月至6月，北京理工大學(xué)第77期“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營如期舉行。本期訓(xùn)練營由教師發(fā)展中心主辦，80位新入校青年教師參加了本次研修。
本次訓(xùn)練營課程安排堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，圍繞教師開展課堂教學(xué)所需的核心能力要素，從教師職業(yè)素養(yǎng)、先進(jìn)教學(xué)理念、實(shí)用教學(xué)方法與技巧，信息化教育技術(shù)等方面，將課程分為高等教育理論線上模塊、教師素養(yǎng)、教學(xué)理念與方法的必修模塊，以及“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升工作坊的選修模塊，線上線下、必修選修相結(jié)合，全面助力教師提升職業(yè)素養(yǎng)，為新教師站穩(wěn)講臺、站好講臺、站活講臺進(jìn)行全方位指導(dǎo)。
師生心理深度剖析，言談舉止更顯師范
回顧一個半月的訓(xùn)練營歷程，學(xué)校邀請了北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院劉平青教授帶來《青年教師角色轉(zhuǎn)換心理調(diào)適與發(fā)展》課程，從自我成長、思維關(guān)系和入職管理三個層面，探討了新教師如何從優(yōu)秀的學(xué)生成長為優(yōu)秀的教師；首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院邢紅軍教授做《大學(xué)教師課堂行為規(guī)范》講座，結(jié)合個人實(shí)例總結(jié)出大學(xué)教師規(guī)范守則20條；北京理工大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任李旭珊作題為《大學(xué)生心理行為特征分析與應(yīng)對策略》講座，結(jié)合實(shí)例對我校大學(xué)生心理行為特點(diǎn)進(jìn)行了分析探討，揭示了高校心理健康教育工作所面臨的嚴(yán)峻形勢，指導(dǎo)青年教師在今后教書育人過程中要采取恰當(dāng)?shù)挠思记?；中國傳媒大學(xué)趙俐教授為青年教師帶來《大學(xué)教師嗓音訓(xùn)練與發(fā)聲矯治》講座，從氣息、吐字、聲帶、共鳴四個方面講解了發(fā)聲技巧，并輔以大量的古詩朗讀等進(jìn)行展示。在各位專家深入淺出的講解中，青年教師們了解并學(xué)習(xí)到做一名合格教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)大咖傾囊相授，授業(yè)思維愈加清晰
為進(jìn)一步加深新教師對教學(xué)理念與方法的認(rèn)知，訓(xùn)練營開展了6門針對教學(xué)方法和課堂教學(xué)技能的課程，并以“二選一”“三選二”的方式，讓教師們結(jié)合自己的興趣、短板和時(shí)間安排更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請了北京市教學(xué)名師機(jī)械與車輛學(xué)院薛慶教授、重慶大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教師雷蕾副教授從不同的角度帶來了《基于OBE理念的有效教學(xué)設(shè)計(jì)》，幫助青年教師掌握如何合理地設(shè)計(jì)一門專業(yè)課；北京市青年教學(xué)名師物理學(xué)院王菲副教授、自動化學(xué)院高琪老師、重慶大學(xué)陳圓副教授分別帶來了《同伴教學(xué)法》《“以學(xué)生為中心”的教學(xué)實(shí)踐與方法》和《課堂教學(xué)技能》工作坊，鼓勵青年教師積極踐行前沿教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)開展有效教學(xué)活動，真正做到“以學(xué)生為中心”；北京市教學(xué)名師、計(jì)算機(jī)學(xué)院李鳳霞教授以《信息化教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》為題，指出青年教師應(yīng)將科研成果和科研心得有效運(yùn)用在教學(xué)設(shè)計(jì)中，借助信息化教育技術(shù)的力量，勇于嘗試線上線下混合式教學(xué)模式，并通過不斷創(chuàng)新推動人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。除了多角度、全方位的課程安排，學(xué)員們還通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練加深了對團(tuán)隊(duì)溝通及協(xié)作能力的再認(rèn)識。
經(jīng)過本期訓(xùn)練營，80名新教師了解了高等教育理論，掌握了開展課堂教學(xué)的理念、方法、技能和信息化技術(shù)，對教師崗位有了更深刻的理解和認(rèn)識。下學(xué)期，訓(xùn)練營還將開展觀摩實(shí)踐板塊，觀摩名師課堂并進(jìn)行個人的微課展示及考核，為新教師們邁好職業(yè)生涯的第一步、逐步成長為樂教、懂教、善教的優(yōu)秀教師打下良好基礎(chǔ)。
附部分新教師感言：
宇航學(xué)院周玲：組織方非常盡心盡責(zé)，培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，從每個老師都會遇到的“正確發(fā)聲和嗓音保護(hù)”，到“大學(xué)教師課堂行為規(guī)范”，到“以學(xué)生為中心的教學(xué)改革”，等等，幾乎是面面俱到。每位講授老師都講得特別用心、特別真誠。經(jīng)過這一個系列的培訓(xùn)，我們這些初入職場的老師不論是個人心理上，還是上課經(jīng)驗(yàn)、技巧上，都較之前有了較大提升，真的是收獲滿滿。
機(jī)械與車輛學(xué)院章振宇：通過“鴻鵠學(xué)堂”的學(xué)習(xí)，加速了我們青年教師由學(xué)生到老師，科研工作者到老師的角色轉(zhuǎn)換；規(guī)范了我們的課堂教學(xué)行為；豐富了我們的教學(xué)方法；明確了我們作為當(dāng)代大學(xué)老師的歷史使命！
化學(xué)與化工學(xué)院謝靜：盡管每次上課都要從良鄉(xiāng)校區(qū)奔赴中關(guān)村，但是參加鴻鵠學(xué)堂新教師成長訓(xùn)練營還是很有收獲的，大多課程質(zhì)量很高。比如薛慶老師的教學(xué)設(shè)計(jì)課程信息豐富，她對教學(xué)的熱情投入很鼓舞我；趙俐老師的嗓音訓(xùn)練課全場高能，互動發(fā)聲練習(xí)，笑聲不斷。這些課程從如何準(zhǔn)備好自己（角色轉(zhuǎn)換和行為規(guī)范），到如何面對學(xué)生（應(yīng)對大學(xué)生心理問題），再到如何提升教學(xué)，都提供了充足的信息資源，對以后相當(dāng)有幫助。能夠感受到教師中心老師的認(rèn)真和努力，十分感謝！
物理學(xué)院韓若愚：有幸參加了今年教師發(fā)展中心舉辦的77期“鴻鵠學(xué)堂”成長訓(xùn)練營，受益良多！我們大多剛走出校園，從學(xué)生變?yōu)槔蠋?，成為知識的傳播者，訓(xùn)練營全面且有針對性的幫助我們完成角色轉(zhuǎn)變、掌握授課技巧。更重要的是，訓(xùn)練營讓我們結(jié)識了一同成長拼搏的小伙伴，這是我們終身受益的財(cái)富！
留學(xué)生中心 高林：非常感謝教師發(fā)展中心組織的“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營。非常感謝每一位老師的精彩授課。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我加深了對北理工的了解，提高了教學(xué)方面的技能，更深刻地理解了自己的角色。感謝北理，讓我遇見更好的自己！
