北理工明德書(shū)院、北京書(shū)院召開(kāi)預(yù)科生座談會(huì)
發(fā)布日期:2018-11-13 供稿:明德書(shū)院 蒂娜 攝影:高楊
編輯:王一飛 審核:張振華、李冰 閱讀次數(shù):為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,以學(xué)生為中心扎實(shí)做好預(yù)科學(xué)生培養(yǎng)工作,幫助預(yù)科學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,引導(dǎo)和激勵(lì)新生樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),明德書(shū)院開(kāi)展了【書(shū)·明問(wèn)學(xué)堂】系列學(xué)生座談會(huì)之預(yù)科生座談會(huì)?!緯?shū)·明問(wèn)學(xué)堂】是明德書(shū)院“六藝五學(xué)堂”綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)方案中的重要組成部分?!皶?shū)”表達(dá)了通過(guò)此次學(xué)習(xí)可以提升通識(shí)能力,明問(wèn)學(xué)堂指的是座談會(huì)這一學(xué)習(xí)形式。
2018年11月8日,明德書(shū)院副院長(zhǎng)李冰與預(yù)科生座談交流。北京書(shū)院院長(zhǎng)張振華、輔導(dǎo)員高楊、明德書(shū)院輔導(dǎo)員蒂娜以及明德書(shū)院全體預(yù)科生參加座談。
座談會(huì)上,明德書(shū)院的8名預(yù)科生分享了來(lái)到北理工的生活感悟,介紹了自己的學(xué)習(xí)情況和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,提出了關(guān)于課程學(xué)習(xí)、專業(yè)選擇等方面的困惑。張振華、李冰充分肯定了學(xué)生積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,聆聽(tīng)了學(xué)生圍繞首次在良鄉(xiāng)校區(qū)進(jìn)行預(yù)科培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真解答了學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)提出了要充分利用一年的預(yù)科時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展自我的期望。
李冰與大家分享了學(xué)習(xí)方法,勉勵(lì)大家養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他指出,預(yù)科生是明德書(shū)院中重要的成員,要在生活、學(xué)習(xí)中互幫互助,勤奮學(xué)習(xí),承擔(dān)使命,接力奮斗,建功立業(yè),為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏。
張振華指出,大學(xué)階段的學(xué)習(xí)難度、深度、速度較強(qiáng),需要很強(qiáng)的毅力去適應(yīng)。應(yīng)堅(jiān)持在逆境的磨練和順境的升騰中練就不怕苦、不怕累的毅力,做到“自信”和“自律”,堅(jiān)持通過(guò)“勞動(dòng)創(chuàng)造”來(lái)?yè)碛小矮@得感”。
明德書(shū)院與北京書(shū)院將繼續(xù)共同關(guān)注預(yù)科學(xué)生的教育,共同解決學(xué)生對(duì)高等教育的美好向往與教育發(fā)展不平衡不充分之間矛盾,幫助預(yù)科學(xué)生解決實(shí)際困難,點(diǎn)亮學(xué)生心靈陽(yáng)光,以滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以提高學(xué)生綜合能力為目標(biāo),不斷充實(shí)工作方法,陪伴預(yù)科學(xué)生成長(zhǎng)成才。
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