北理工召開教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目推進研討會
發(fā)布日期：2017-12-10 供稿：研究生教育研究中心 攝影：勾悅
編輯：韓姍杉 審核：周文輝 閱讀次數(shù)：
日前，北京理工大學(xué)研究生教育研究中心組織召開教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)評價體系與推進戰(zhàn)略研究”推進研討會。項目首席專家、北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍教授，子課題負責(zé)人、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)原副校長、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會副會長張淑林研究員，子課題負責(zé)人、北京大學(xué)中國博士教育研究中心主任陳洪捷教授，子課題負責(zé)人、清華大學(xué)教育研究院副院長李曼麗教授，子課題負責(zé)人、北京理工大學(xué)教育研究院院長何海燕教授，子課題負責(zé)人、學(xué)位與研究生雜志社社長周文輝，陜西科技大學(xué)羅云教授，教育部教育發(fā)展研究中心高教室副主任劉承波副研究員，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院綜合辦主任裴旭，北京理工大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處副處長王茹，北京大學(xué)教育學(xué)院沈文欽副教授等課題組成員40余人參加了會議。王戰(zhàn)軍主持推進研討會。
總課題組成員作了總體報告。王戰(zhàn)軍教首先指出本次會議的主題是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，在新時代背景下繼續(xù)做好課題研究，同時闡釋了世界一流大學(xué)的內(nèi)涵，包括三大標志、四大特征、五大標準，分別是全球吸引力、追求卓越、引領(lǐng)發(fā)展；教師優(yōu)、學(xué)生強、經(jīng)費足、校長明；培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果、促進社會發(fā)展、引領(lǐng)文化方向、參與全球治理。高校“雙一流”建設(shè)要始終堅持“一個中心”和“兩個度”，即人才培養(yǎng)為中心及達成度和貢獻度。此外，北京理工大學(xué)助理研究員李明磊剖析了“雙一流”建設(shè)相關(guān)文獻的基本狀況；清華大學(xué)博士生婁枝報告了訪談工作整體情況。
各子課題負責(zé)人作了專題匯報。陳洪捷從目標系統(tǒng)、實施系統(tǒng)、評價系統(tǒng)等層面解讀了“雙一流”建設(shè)理論的基本范疇。何海燕從“職能維”和“創(chuàng)新維”兩個維度闡述了“雙一流”建設(shè)的邏輯關(guān)系。李曼麗從中國特色和國際接軌兩方關(guān)系論述了“雙一流”建設(shè)國際比較的主體思路和進展。張淑林重點說明了世界一流大學(xué)建設(shè)評價體系的研究理念和指標方案。周文輝講述了世界一流學(xué)科建設(shè)評價體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)和初步方案。劉承波報告了“雙一流”建設(shè)推進戰(zhàn)略的研究模塊和核心思路。北京理工大學(xué)博士生孫清亮介紹了“雙一流”建設(shè)數(shù)據(jù)平臺的構(gòu)建原則、方法和技術(shù)。
與會成員針對課題研究展開了交流，提出以下建議：第一，認真貫徹落實“十九大”精神，提升課題研究的時代價值與意義；第二，進一步加強各子課題研究之間的貫通與協(xié)調(diào)，提升課題研究的整體水平；第三，注重增加課題研究的國際元素，提升課題研究的國際影響力；第四，加強課題中理論與實踐的結(jié)合，做到研究“點”與“面”的結(jié)合，促使研究真正“落地”；第五，注重課題研究的實踐指導(dǎo)意義，為政府提供及時有效的政策建議。
最后，王戰(zhàn)軍明確了課題研究主基調(diào)是“新在思想、贏在思路、貴在落實、旨在共贏”，并強調(diào)課題立項以來已陸續(xù)產(chǎn)出豐碩的研究成果，下一步研究中各子課題應(yīng)堅持齊心協(xié)力、資源共享、團結(jié)協(xié)作，扎實推進研究工作，最終產(chǎn)出世界一流的研究成果。
