北京理工大學(xué)承辦中國高校計算機教育MOOC聯(lián)盟會議
暨面向計算機類MOOC的大規(guī)模在線學(xué)習(xí)支撐工具研討會
發(fā)布日期：2016-04-26 供稿：計算機學(xué)院 嵩天 攝影：宣傳部 段煉
編輯：計算機學(xué)院 安冬 閱讀次數(shù)：在教育部計算機類專業(yè)、大學(xué)計算機課程和軟件工程專業(yè)三個教指委的聯(lián)合推動下，由中國高校計算機教育MOOC聯(lián)盟舉辦，北京理工大學(xué)計算機學(xué)院承辦的全國首屆“面向計算機類MOOC的大規(guī)模在線學(xué)習(xí)支撐工具研討會”于2016年4月23-24日在我校七號樓報告廳召開，共有來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、谷歌公司等100余所高校和企業(yè)的220余位專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師代表出席本屆研討會。
北理工教務(wù)處處長仲順安教授首先代表北京理工大學(xué)致歡迎詞，重點介紹了我校的教學(xué)改革情況，并對全國同行在MOOC快速發(fā)展階段齊聚北京理工大學(xué)表示熱烈歡迎。中國高校計算機教育MOOC聯(lián)盟副理事長、清華大學(xué)孫茂松教授致辭，介紹了MOOC平臺及工具對推進在線開放課程教學(xué)的重要意義，充分肯定了全國同行在該領(lǐng)域所取得的優(yōu)秀成績，特別強調(diào)我校大學(xué)計算機教學(xué)工作所取得的優(yōu)秀成果。開幕式由北理計算機學(xué)院副院長鄭軍主持。
會上，教育部大學(xué)計算機教指委副主任、我校大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)團隊負責(zé)人李鳳霞教授向全國同行做了“大學(xué)計算機虛擬仿真實驗教學(xué)平臺”的工作報告，深入闡述了虛擬仿真實驗對計算機MOOC教育的基礎(chǔ)及支撐作用，提出了以虛擬實驗方法助教助學(xué)，以開放平臺推動工具集成的建議，并介紹了我校虛擬實驗教學(xué)的實踐效果，報告得到了全國同行的高度認可和積極響應(yīng)。
北京大學(xué)、國防科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中科院計算所、谷歌公司等高校及企業(yè)圍繞計算機類MOOC在線支撐工具先后做了精彩的主題報告。
最后，教育部大學(xué)計算機教指委主任李廉教授充分肯定了這次會議，總結(jié)了會議成果，認為：會議的20個主題報告內(nèi)容代表了我國MOOC在線支撐工具的當(dāng)下水平；MOOC在線支撐工具得到了產(chǎn)業(yè)界和教育界的高度重視，發(fā)展十分迅速，基本達到了百花齊放、百家爭鳴的局面；信息技術(shù)與教育的深度結(jié)合已經(jīng)是教育教學(xué)發(fā)展的共識，MOOC在線支撐工具將作為深度融合的交叉點長期發(fā)展下去，這需要將資本、技術(shù)和教育進一步結(jié)合，探索具有生命力的商業(yè)模式，從以平臺、工具為主的建設(shè)過渡到以服務(wù)、數(shù)據(jù)為主的建設(shè)模式。李廉教授還認為，MOOC支撐工具的深入融合需要制定行業(yè)標(biāo)準，以開放心態(tài)凝聚更多力量，挖掘教育的產(chǎn)業(yè)價值，最終服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升。
與會代表一致認為此次研討會特色鮮明、內(nèi)容豐富、引領(lǐng)性強，會議組織準備充分、討論針對性強，與會代表收獲很大，并希望可以形成長效機制，辦成年度系列活動。會議在熱烈深入、協(xié)同共享的氛圍中結(jié)束，大家對推動大學(xué)計算機教學(xué)改革充滿信心！
北京大學(xué)、國防科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中科院計算所、谷歌公司等高校及企業(yè)圍繞計算機類MOOC在線支撐工具先后做了精彩的主題報告。
最后，教育部大學(xué)計算機教指委主任李廉教授充分肯定了這次會議，總結(jié)了會議成果，認為：會議的20個主題報告內(nèi)容代表了我國MOOC在線支撐工具的當(dāng)下水平；MOOC在線支撐工具得到了產(chǎn)業(yè)界和教育界的高度重視，發(fā)展十分迅速，基本達到了百花齊放、百家爭鳴的局面；信息技術(shù)與教育的深度結(jié)合已經(jīng)是教育教學(xué)發(fā)展的共識，MOOC在線支撐工具將作為深度融合的交叉點長期發(fā)展下去，這需要將資本、技術(shù)和教育進一步結(jié)合，探索具有生命力的商業(yè)模式，從以平臺、工具為主的建設(shè)過渡到以服務(wù)、數(shù)據(jù)為主的建設(shè)模式。李廉教授還認為，MOOC支撐工具的深入融合需要制定行業(yè)標(biāo)準，以開放心態(tài)凝聚更多力量，挖掘教育的產(chǎn)業(yè)價值，最終服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升。
與會代表一致認為此次研討會特色鮮明、內(nèi)容豐富、引領(lǐng)性強，會議組織準備充分、討論針對性強，與會代表收獲很大，并希望可以形成長效機制，辦成年度系列活動。會議在熱烈深入、協(xié)同共享的氛圍中結(jié)束，大家對推動大學(xué)計算機教學(xué)改革充滿信心！
