北理工王越院士剖析如何在“交叉”的強激勵下創(chuàng)新發(fā)展
發(fā)布日期：2017-06-28 供稿：前沿交叉科學(xué)研究院 朱倩云 攝影：付琳
編輯：付琳 審核：閻艷 閱讀次數(shù)： 
2017年6月27日下午，北京理工大學(xué)“交叉科學(xué)論壇”第八期在中關(guān)村校區(qū)圖書館報告廳順利舉辦。北京理工大學(xué)名譽校長，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，我國著名的通信與信息系統(tǒng)專家王越教授作題為《在“交叉”的強激勵下，創(chuàng)新發(fā)展，獲新成績、新成就》的特邀報告。來自信息學(xué)院、材料學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、物理學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院的近60名青年教師和研究生參加論壇。論壇由前沿交叉科學(xué)研究院常務(wù)副院長閻艷教授主持。
閻艷在開場詞中講到，當(dāng)今學(xué)校正處在“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時刻，高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)至關(guān)重要。其中新體制下的人事制度改革以及新進(jìn)青年學(xué)者的融入乃是重中之重。感謝王越院士在百忙之中，做客“交叉科學(xué)論壇”剖析“前沿交叉學(xué)科”內(nèi)涵，幫助青年學(xué)者成長。
王越院士在報告中指出，北京理工大學(xué)建立于抗日戰(zhàn)爭的艱苦年代和民族存亡的關(guān)鍵時刻，是“科教興國”方針最早體現(xiàn)之一。北理工奮力為“科技強國”方針持續(xù)作出貢獻(xiàn)，承載歷史責(zé)任，在相關(guān)領(lǐng)域，特別是國防領(lǐng)域作出了重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一大批如國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王小謨、我國第一艘核潛艇總設(shè)計師彭士祿等卓越人才。他強調(diào)，青年學(xué)者們應(yīng)努力學(xué)習(xí)前輩們在極其艱苦環(huán)境下的奮進(jìn)精神、時刻把握住北理工國防領(lǐng)域這個優(yōu)勢，有創(chuàng)造性地進(jìn)行科研與教學(xué)，奮力拼搏在人類文明史上留下更多的亮點。
王越院士從基本辯證哲學(xué)概念角度詳細(xì)解讀了“交叉”的內(nèi)涵。他指出“交叉”是指不同事物之間的相互滲透、相互影響、相互轉(zhuǎn)化，表征了事物的存在狀態(tài)、動態(tài)運動及過程特征。王院士指出任何一門學(xué)科都不是一座孤島，它的長期存在一定是依存于其他學(xué)科，各學(xué)科間都是絕對的對立和相對的統(tǒng)一。青年學(xué)者們在進(jìn)行科學(xué)研究時應(yīng)時刻把握住矛盾對立統(tǒng)一的思想，主動借鑒國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識，豐富自身學(xué)科的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展。
王越院士還針對中國傳統(tǒng)文化中哲學(xué)概念在實際科學(xué)應(yīng)用中的體現(xiàn)做了很好的闡述。通過上世紀(jì)六十年代我國徹底粉碎美制P2-V7低空電子偵察機(jī)和美制U-2高空偵察機(jī)的事件，他指出了“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”、“反其道而行之”的重要性，鼓勵青年學(xué)者們在遇到問題時積極思考、主動反思；通過對我國921載人航天工程圓滿實施、高速鐵路列車成功運營和4G移動通信迅速替代3G的分析，他強調(diào)了“思維前提的批判”、“質(zhì)量與數(shù)量的對立統(tǒng)一”的必要性，希望青年學(xué)者們在做任何科學(xué)研究前都應(yīng)對研究前提進(jìn)行合理的批判，對研究的可行性、實踐應(yīng)用過程中代價與利益間的比值都應(yīng)加以考慮和權(quán)衡；通過對相關(guān)專業(yè)理論與技術(shù)結(jié)合實例的剖析，他闡述了科學(xué)理論與應(yīng)用技術(shù)對立統(tǒng)一發(fā)展的必然性，勉勵青年學(xué)者們在發(fā)揮基礎(chǔ)研究長板的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，著眼于現(xiàn)實實踐應(yīng)用，為人類發(fā)展謀福利。
王越院士數(shù)十年如一日堅守在教學(xué)科研前線，始終把教書育人、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略與需求放在自己工作生涯首要位置。他對教學(xué)科研的精益求精、對中國傳統(tǒng)文化的熱愛、對待艱難險阻的沉著淡定深深地打動了在場所有的青年學(xué)者們。報告結(jié)束后，部分青年學(xué)者結(jié)合自己在工作中遇到的實際問題與王院士進(jìn)行了交流。交流主要圍繞教學(xué)與科研的平衡發(fā)展、如何提高問題解決能力等相關(guān)問題進(jìn)行。王越院士的精彩報告為本學(xué)期“交叉科學(xué)論壇”畫上了一個完美的句號。
北京理工大學(xué)“交叉科學(xué)論壇”活動旨在圍繞“打造一流學(xué)科、建設(shè)世界一流理工大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，以常態(tài)化形式在學(xué)校搭建學(xué)術(shù)交流平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流碰撞和多學(xué)科交叉融合，開拓學(xué)術(shù)視野，幫助青年教師快速了解和融入學(xué)校，助推學(xué)術(shù)合作。歡迎從事相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域研究的教師、博士及碩士研究生積極參加。
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