【人民日?qǐng)?bào)海外版】前北理工足球教練金志揚(yáng)談校園足球發(fā)展
發(fā)布日期：2016-09-30 供稿：人民日?qǐng)?bào)海外版 編輯：趙琳 審核：包麗穎 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：著名足球教練金志揚(yáng)談校園足球發(fā)展
切忌一哄而上 尤需久久為功
人民日?qǐng)?bào)記者 彭訓(xùn)文
《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2016年09月27日 第 08 版）
金志揚(yáng) 1944年出生于北京，中國(guó)著名足球教練。近年來(lái)，作為教育部校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)主任，校園足球的倡導(dǎo)者，金志揚(yáng)頻繁現(xiàn)身全國(guó)中小學(xué)校園。
9月24日，他在出席“體之杰”慰問(wèn)奧運(yùn)記者足球路徑體驗(yàn)活動(dòng)暨“足球從娃娃抓起”校園社區(qū)行啟動(dòng)大會(huì)時(shí)表示，校園足球是推動(dòng)體育改革的重要突破口，也是中國(guó)足球生命力的根本，切忌一哄而上或是一哄而散，需要腳踏實(shí)地、久久為功。
不能抓“本”忘“根”
金志揚(yáng)首先回顧了中國(guó)足球這些年走過(guò)的彎路。他認(rèn)為，中國(guó)足球發(fā)展歷經(jīng)曲折，最根本的問(wèn)題是近功急利。上世紀(jì)90年代初期，足球領(lǐng)域開(kāi)始改革，促進(jìn)了足球事業(yè)的興旺發(fā)展。這突出表現(xiàn)在足球職業(yè)聯(lián)賽開(kāi)展紅火上。
但是，隨著職業(yè)化的深入，足球不可避免地被商業(yè)化?！耙恍┢髽I(yè)進(jìn)入足球領(lǐng)域后，對(duì)成績(jī)的要求越來(lái)越高，人們對(duì)足球事業(yè)的堅(jiān)守和理想開(kāi)始式微。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，投資了就要見(jiàn)到成效，這本無(wú)可厚非。但是，足球有時(shí)候并不遵循這種規(guī)律，它有自身運(yùn)行規(guī)律，不可能企業(yè)投入多大，產(chǎn)出就有多大，更不可能在短期時(shí)間內(nèi)取得輝煌回報(bào)?！苯鹬緭P(yáng)表示，一些足球人為了成績(jī)，開(kāi)始不按規(guī)矩辦事，甚至出現(xiàn)違法行為。比如，在青少年足球比賽中，出現(xiàn)“以大打小”；在訓(xùn)練上出現(xiàn)早期專業(yè)化，用成人方式訓(xùn)練孩子，這種掠奪性的開(kāi)發(fā)貽害頗深。成人隊(duì)為了保級(jí)則進(jìn)行有償交易，假球、黑哨開(kāi)始出現(xiàn)。
他說(shuō)，經(jīng)過(guò)“反賭掃黑”整治，越來(lái)越多的中國(guó)足球人逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)足球必須抓根本，根是青少年，本是聯(lián)賽。抓“根”才能促“本”，不能抓“本”忘“根”。
校園足球要和教育相結(jié)合
去年出臺(tái)的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，把校園足球列為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實(shí)足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程。
在金志揚(yáng)看來(lái)，《方案》對(duì)校園足球明確了3點(diǎn)認(rèn)識(shí)?！暗谝?，校園足球要和教育相結(jié)合，是教育的一部分，不是精英政策。第二，校園足球有利于提升中華民族特別是中小學(xué)生的身體素質(zhì)水平。第三，校園足球有利于為中國(guó)足球騰飛夯實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>
金志揚(yáng)說(shuō)，我們不是因?yàn)橹袊?guó)足球現(xiàn)在水平低才想到要抓校園足球，而是因?yàn)樾@足球是教育的基礎(chǔ)工作。沒(méi)有校園足球，中國(guó)足球難有希望；有了校園足球，中國(guó)足球也不意味著高枕無(wú)憂。
他強(qiáng)調(diào)，在校園足球發(fā)展過(guò)程中，要切忌一哄而上或是一哄而散?！拔覀冇羞@樣的教訓(xùn)。1996年到1997年那兩年，受益于職業(yè)聯(lián)賽和足球改革的春風(fēng)，中國(guó)的足球俱樂(lè)部如雨后春筍，僅北京市就有近百個(gè)，足球?qū)W校招生紅火。但是，過(guò)幾年之后，就剩下兩個(gè)。”
現(xiàn)在，校園足球的重要性得到重新認(rèn)識(shí)，但金志揚(yáng)希望“這不是一種跟風(fēng)行為”?！靶@足球是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，前人栽樹(shù)、后人乘涼的事業(yè)，想從校園足球獲得短期利益，是癡心妄想?！?/p>
讓孩子占領(lǐng)足球場(chǎng)
“中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)30年下滑，強(qiáng)身健體是國(guó)家發(fā)展青少年足球的一個(gè)主要原因。”金志揚(yáng)舉例說(shuō)，“前兩天，一個(gè)法國(guó)朋友告訴我，中國(guó)孩子的足球技術(shù)并不比法國(guó)孩子差，但是太機(jī)械化，在個(gè)人創(chuàng)造性方面差距明顯。這說(shuō)明，現(xiàn)在校園足球在教育方面有很多問(wèn)題?！?/p>
很重要的一點(diǎn)是，很多人對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)不到位。“一些人還是將校園足球看成培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的精英政策，這是不對(duì)的。中央已經(jīng)提出，沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。校園足球是事關(guān)全體青少年身體素質(zhì)的大事。”一項(xiàng)針對(duì)中日韓青少年身體素質(zhì)對(duì)比的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子僅在身高、體重兩項(xiàng)上獲得第一，其它指標(biāo)均低于日韓。中國(guó)青少年的體質(zhì)狀況已經(jīng)十分堪憂。
“體育的最終目的是培養(yǎng)人健全的人格。校園足球是校園體育發(fā)展的先鋒，只有抓好校園足球，體育改革所強(qiáng)調(diào)的‘體教結(jié)合’才有突破口。相應(yīng)地，校園籃球、校園排球才有蓬勃發(fā)展的可能。”他建議，發(fā)展校園足球應(yīng)注重足球文化建設(shè)，既教會(huì)孩子們一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，更讓他們?cè)隗w育課上有獲得感，這是激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。
“我搞足球50多年，很希望在有生之年看到中國(guó)足球的轉(zhuǎn)變。中國(guó)足球需要頂層設(shè)計(jì)，更需要足球人踏踏實(shí)實(shí)去干，樹(shù)立‘久久為功，功成不必在我’的精神。讓孩子占領(lǐng)足球場(chǎng)，中國(guó)足球才有未來(lái)?！苯鹬緭P(yáng)說(shuō)。
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