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搶抓成長(zhǎng)灌漿期 下好育人先手棋


——【黨建思政系列報(bào)道】北京理工大學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)2018級(jí)本科生新生入學(xué)教育

  

  2018年,是北理工全面深化綜合改革的關(guān)鍵年。年初學(xué)校工作會(huì)議將人才培養(yǎng)改革作為全年重點(diǎn)推進(jìn)的三大改革之一,正式提上重要日程。建立新體系、構(gòu)建新模式、打造新范式……機(jī)制圍繞育人改、資源圍繞育人配、人才圍繞育人匯,在2018級(jí)本科生中全面推行“書(shū)院制”育人模式,人才培養(yǎng)的中心地位愈發(fā)凸顯。習(xí)近平總書(shū)記用“小麥的灌漿期”比喻青年的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,學(xué)校在學(xué)生入學(xué)教育中下足功夫,幫助學(xué)生“扣好人生的第一??圩印薄i_(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校緊鑼密鼓推進(jìn)新生入學(xué)教育系列工作,以組織實(shí)施“新生引航工程”為載體,以書(shū)院制改革為基礎(chǔ),以理想信念教育為主線,將立德樹(shù)人教育元素融入新生入學(xué)教育全員全方位全過(guò)程,不斷強(qiáng)化對(duì)新生的有效吸引和凝聚。

思想引領(lǐng),點(diǎn)燃信仰之光

  以新生軍訓(xùn)為契機(jī),學(xué)校不失時(shí)機(jī)地把脈學(xué)生思想,跟進(jìn)教育引導(dǎo)?!奥浜缶鸵ご?、強(qiáng)大才有安全、實(shí)力決定地位、弱國(guó)沒(méi)有外交,軍隊(duì)和民族要有血性?!北崩砉ぱ?qǐng)房兵大校主講的一節(jié)軍事理論課讓同學(xué)們熱血沸騰。2018年軍訓(xùn)期間,為了給學(xué)生講深、講透國(guó)防和軍事知識(shí),學(xué)校邀請(qǐng)了高同聲中將、紀(jì)東少將、劉健少將等一批專(zhuān)家學(xué)者講軍事理論精品課,軍理課堂成為了大一新生接受思想淬煉的首要陣地。軍訓(xùn)期間,學(xué)校軍訓(xùn)旅成立9個(gè)臨時(shí)黨支部,創(chuàng)造性開(kāi)展紅色故事匯宣講、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等形式新穎的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),深入挖掘、精心融入教育元素,讓今年的軍訓(xùn)練出了青春激蕩理想的味道。

  “中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命是從全面建設(shè)小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨給自己‘加砝碼’‘加責(zé)任’。這兩個(gè)階段是國(guó)家從‘大’變‘強(qiáng)’的時(shí)期,也是你們學(xué)習(xí)和發(fā)揮作用的時(shí)期。”在為精工書(shū)院2018級(jí)新生上的第一堂思政課上,校黨委書(shū)記趙長(zhǎng)祿深刻闡述黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)、高校的歷史使命和青年學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng),把大原理變成小道理,亦師亦友潛移默化地影響學(xué)生的思想。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持為本科新生上思政課已經(jīng)成為學(xué)校的慣例,一直以來(lái)是學(xué)校開(kāi)展新生思想引領(lǐng)的重要手段。

  “初心與夢(mèng)想、理想與信仰這些似乎有些遙遠(yuǎn)的詞匯如今真實(shí)地引起了我的共鳴,我們的確應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定而遠(yuǎn)大一點(diǎn)的目標(biāo),并為之不懈努力,不僅僅為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,更多地是我們‘千禧一代’對(duì)國(guó)家和民族的擔(dān)當(dāng)”,聆聽(tīng)完校黨委副書(shū)記包麗穎的“擔(dān)復(fù)興大任,做時(shí)代新人”主題講座后,大一新生王昕玥這樣講到。這次輔導(dǎo)講座讓她的思緒久久不能平靜,也在學(xué)生群體中引發(fā)了一股“導(dǎo)員,我想入黨”的小高潮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,基層黨組織骨干紛紛走上講臺(tái),與同學(xué)們談理想、話成長(zhǎng),一堂堂思政課,正在同學(xué)們的心中種下信仰的火種。

學(xué)業(yè)起航,托起嶄新夢(mèng)想

  2018年夏季學(xué)期,精工書(shū)院、睿信書(shū)院、求是書(shū)院、明德書(shū)院、經(jīng)管書(shū)院、知藝書(shū)院、特立書(shū)院、北京書(shū)院和令聞書(shū)院九大書(shū)院正式成立,為深化本科教育改革,提供了平臺(tái)和保障。堅(jiān)持以本為本、推進(jìn)“四個(gè)回歸”,是學(xué)校實(shí)施“書(shū)院制”改革的總體思路,相關(guān)機(jī)制設(shè)計(jì)都以促進(jìn)教師教書(shū)育人、學(xué)生求真學(xué)問(wèn)為出發(fā)點(diǎn)。

  “社會(huì)信息化發(fā)展中,信息科技與信息系統(tǒng)的增強(qiáng),催化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)……”這是首位獲得北理工人才培養(yǎng)最高榮譽(yù)——“懋恂終身成就獎(jiǎng)”的86歲的王越先生主講的一堂學(xué)術(shù)前沿導(dǎo)論講座。開(kāi)學(xué)短短一個(gè)月中,這位北理工“大先生”兩次為睿信書(shū)院新生講授專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論和學(xué)科前沿,勉勵(lì)學(xué)生從“本科”起步打好基礎(chǔ)。

  周立偉院士講課、朵英賢院士作報(bào)告……入校之初就與名家大師面對(duì)面。在“書(shū)院制”育人模式下,學(xué)校建立了由學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師、德育導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師、通識(shí)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師組成的“三全”導(dǎo)師隊(duì)伍,名師大家走上講臺(tái)、走進(jìn)學(xué)生,帶領(lǐng)同學(xué)們從求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)出發(fā),開(kāi)始了一場(chǎng)全新的學(xué)業(yè)起航模式。同時(shí),“三全”導(dǎo)師隊(duì)伍還構(gòu)建起了跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨層次的師生共同體,使學(xué)生在校園生活、學(xué)術(shù)發(fā)展、人生規(guī)劃等各方面獲得精準(zhǔn)化、精細(xì)化、個(gè)性化的培育和引導(dǎo)。

  學(xué)生為本、通識(shí)為基,強(qiáng)化通識(shí)教育是大類(lèi)培養(yǎng)的鮮明特色。大類(lèi)培養(yǎng)、大類(lèi)管理改革實(shí)施動(dòng)員會(huì)上,校長(zhǎng)張軍院士強(qiáng)調(diào),實(shí)施書(shū)院制要重點(diǎn)開(kāi)展博雅教育和大類(lèi)與專(zhuān)業(yè)一體的通識(shí)教育,將提升學(xué)生科學(xué)精神、人文情懷和對(duì)真善美的追求等綜合素質(zhì)教育的理念貫穿人才培養(yǎng)改革之中,最大限度的激發(fā)學(xué)生潛能,引導(dǎo)學(xué)生正確思考未來(lái)、規(guī)劃人生。新生入學(xué)教育期間,依托“百家大講堂”和各級(jí)單位教育平臺(tái),學(xué)校組織開(kāi)展了一系列政治、軍事、人文、科技等關(guān)鍵領(lǐng)域輔導(dǎo)講座,引導(dǎo)學(xué)生讀國(guó)情書(shū)、讀社會(huì)書(shū),不斷堅(jiān)定成才報(bào)國(guó)志向;制作發(fā)放2018-2019學(xué)年第一學(xué)期《效率手冊(cè)》2000余冊(cè),各書(shū)院、學(xué)院組織的專(zhuān)業(yè)宣講正在持續(xù)開(kāi)展中。全員全方位協(xié)同發(fā)力,幫助新生邁好大學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展第一步。

文化浸潤(rùn),豐厚精神滋養(yǎng)

  “我很榮幸成為了精工書(shū)院第100名報(bào)到的學(xué)生”,前來(lái)報(bào)到的精工書(shū)院新生在“心愿樹(shù)”留下了自己的第一份大學(xué)記憶。精工書(shū)院以紅色齒輪和飛行器為主體構(gòu)成的書(shū)院標(biāo)識(shí)給新生留下了深刻的印象,也埋下了“立足國(guó)防,矢志軍工”的種子。而在求是書(shū)院的迎新站,新生報(bào)到時(shí)都可以進(jìn)入“智慧空間”,從千余本圖書(shū)中選擇自己喜歡的一本。這些書(shū)籍由院領(lǐng)導(dǎo)、教師、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)等不同的人群贈(zèng)送,書(shū)中有贈(zèng)送人的寄語(yǔ)和聯(lián)絡(luò)方式,通過(guò)共讀一本書(shū)搭架起“師與生”的橋梁。明德書(shū)院以不同地域的自然風(fēng)貌和人文情懷為主線,根據(jù)生源地不同,撰寫(xiě)了31份不同的《書(shū)院寄語(yǔ)》,并用中國(guó)傳統(tǒng)的筆墨文化在《書(shū)院寄語(yǔ)》寫(xiě)下了每一位新生的姓名,寄托前輩們對(duì)新生的殷殷期待和真摯的祝?!瓘男律雽W(xué)第一天,文化浸潤(rùn)的理念便處處彰顯。

  “九大書(shū)院”學(xué)科特色鮮明,底蘊(yùn)深厚,為人才培養(yǎng)提供了得天獨(dú)厚的精神文化土壤。各書(shū)院在新生入學(xué)期間,生動(dòng)組織開(kāi)展書(shū)院文化建設(shè),確立書(shū)院院徽、院訓(xùn)等文化標(biāo)識(shí),進(jìn)行空間環(huán)境布置,定制書(shū)院特色學(xué)習(xí)和生活用品,使書(shū)院的精神特質(zhì)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,增進(jìn)學(xué)生對(duì)書(shū)院的認(rèn)同感和歸屬感。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校還下力氣將書(shū)院工作場(chǎng)地進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì),除滿足基本辦公需求外,還精心設(shè)置了師生談話室、開(kāi)放交流區(qū)、茶歇休閑區(qū)、智慧空間等功能區(qū)域,打造舒適、溫馨的辦公與交流環(huán)境,為輔導(dǎo)員、“三全”導(dǎo)師與學(xué)生交流談心提供便利,營(yíng)造書(shū)院“家”文化 。

  此外,在校慶開(kāi)放日前后,部分書(shū)院、學(xué)院組織新生參加校慶開(kāi)放日活動(dòng),參觀校史館,強(qiáng)化校情校史教育,傳續(xù)“延安根、軍工魂”的紅色文化基因。

習(xí)慣養(yǎng)成,筑牢成長(zhǎng)力量

  “別在你最該奮斗的時(shí)候,選擇安逸?!边@是軍訓(xùn)拉練結(jié)束后一名新生寫(xiě)下的一句話。北理工的軍訓(xùn)從來(lái)不是“花架子”,9月1日至14日連續(xù)2周的軍事技能訓(xùn)練涵蓋了單兵隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練、方隊(duì)隊(duì)列等綜合訓(xùn)練,擒敵拳、警棍盾牌操、匕首術(shù)、應(yīng)急棍術(shù)等表演科目訓(xùn)練,并赴中國(guó)北方國(guó)際射擊場(chǎng)參觀輕武器專(zhuān)業(yè)博物館完成實(shí)彈射擊訓(xùn)練。在各書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和各專(zhuān)業(yè)學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人全程陪伴下,3900余名新生真學(xué)實(shí)練,順利通過(guò)結(jié)訓(xùn)考核,其中3471名學(xué)生參與并完成了歷時(shí)4個(gè)小時(shí)、路程17公里的拉練項(xiàng)目,完成比例達(dá)到88.6%,遠(yuǎn)超歷年比例。以新生軍訓(xùn)為起點(diǎn),紀(jì)律、規(guī)矩、堅(jiān)守等習(xí)慣養(yǎng)成教育全過(guò)程貫穿在入學(xué)教育始終。

  9月以來(lái),學(xué)校有序組織全體新生以班級(jí)為單位開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng),邀請(qǐng)18位資深素拓師組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),通過(guò)團(tuán)體人際互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的形式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的團(tuán)體合作與溝通,提高新生對(duì)新的物理環(huán)境和人際環(huán)境的適應(yīng)能力;“一年級(jí)工程”早操計(jì)劃、“小理鴿電臺(tái)”學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目……等一批生動(dòng)有趣的特色活動(dòng)項(xiàng)目幫助新生提高自我管理和獨(dú)立生活能力,加快良好習(xí)慣養(yǎng)成,快速實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。

身心關(guān)懷,全力保駕護(hù)航

  立德樹(shù)人,要用先進(jìn)思想凝聚人,用科學(xué)指引帶動(dòng)人,更要用關(guān)心關(guān)愛(ài)感化人,要圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,才能助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。 

  2018年新生入學(xué)教育期間,學(xué)校開(kāi)展了一系列“走心”的活動(dòng),為新生送上及時(shí)而周到的人文關(guān)懷。新生報(bào)到當(dāng)天,學(xué)校以“大禮包”“小游戲”等多種形式為新生送上家的溫暖,為每名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按需定制學(xué)習(xí)生活用品,解決新生求學(xué)的后顧之憂,黨委書(shū)記趙長(zhǎng)祿、校長(zhǎng)張軍、副校長(zhǎng)王曉鋒、黨委副書(shū)記包麗穎等校領(lǐng)導(dǎo)與各部處、各專(zhuān)業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親赴迎新現(xiàn)場(chǎng),與學(xué)生和家長(zhǎng)交流談心,建立起新生與學(xué)校的情感紐帶。

  為推動(dòng)家校合作更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)校還特別為3900余名本科新生家長(zhǎng)編寫(xiě)并發(fā)放了《致新生家長(zhǎng)的一封信》和“新生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)同聯(lián)動(dòng)、有效互動(dòng)。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)力量結(jié)合書(shū)院制大類(lèi)培養(yǎng)、大類(lèi)管理政策和新生心理發(fā)展特點(diǎn)籌劃編寫(xiě)指導(dǎo)手冊(cè),開(kāi)展多種心理、環(huán)境適應(yīng)類(lèi)活動(dòng);重新編寫(xiě)《本科生新生心理發(fā)展與適應(yīng)指導(dǎo)手冊(cè)》,并在微信公眾號(hào)等線上平臺(tái)推出新生適應(yīng)專(zhuān)題,對(duì)可能出現(xiàn)的心理困惑進(jìn)行分析,提出有針對(duì)性的改善建議。潤(rùn)物無(wú)聲添秀色,春風(fēng)化雨暖人心……教育,飽含在教書(shū)育人的深情里,體現(xiàn)在無(wú)微不至的溫情中。

  在全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。以2018級(jí)本科生新生入學(xué)教育系列工作為試點(diǎn),北理工在深入推進(jìn)人才培養(yǎng)改革過(guò)程中,更加緊密?chē)@“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題,既從高處站位,更從細(xì)處落腳,抓牢抓實(shí)人才培養(yǎng)全過(guò)程、各環(huán)節(jié),在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上深下功夫,全力打造德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,不斷滿足學(xué)生成才需求新期待,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而奮力前行。