各位老師：

　　為促進(jìn)我校工程教育專業(yè)認(rèn)證和教學(xué)質(zhì)量評價與保障工作，特邀請加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校張大鳴教授和Blackboard中國教育研究院張丹研究員來校做專題報告。

一、報告人和報告主題：

　　1.張大鳴教授（美國加州州立大學(xué)教授、教學(xué)質(zhì)量委員會成員）

　　《美國高校的院系評估與專業(yè)認(rèn)證》

　　2. 張丹博士（Blackboard中國教育研究院 研究員）

　　《國標(biāo)時代下工程教育專業(yè)認(rèn)證的新要求》

二、參加人員：參加工程專業(yè)認(rèn)證學(xué)院的老師，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障的有關(guān)老師，感興趣的師生等。

三、時間：2018年7月2日 14:00—16:30

四、地點(diǎn)：北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)中心教學(xué)樓407

五、報名方式：請點(diǎn)擊報名鏈接或手機(jī)掃碼填寫信息報名。報名鏈接http://182.92.229.57/form/ud/u1/f206.aspx

（掃描二維碼報名）

六、聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：教師教學(xué)發(fā)展中心 張波

　　電話：68918556

　　網(wǎng)址：http://cfd.bit.edu.cn/

　　郵箱：celt@bit.edu.cn

　　附件：報告人簡介

教務(wù)處

教師發(fā)展中心

教師教學(xué)發(fā)展中心

　　匯報人簡介：張大鳴

    張大鳴教授是衣阿華州立大學(xué)航空工程學(xué)博士、加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校正教授、韋恩州立大學(xué)機(jī)械系兼職教授，F(xiàn)EV發(fā)動機(jī)技術(shù)公司高級工程師，卡特彼勒公司發(fā)動機(jī)核心技術(shù)仿真中心工程設(shè)計(jì)專家。張大鳴教授在加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校主要擔(dān)任汽車技術(shù)、質(zhì)量管理、工業(yè)技術(shù)管理等方向的教學(xué)工作，并擔(dān)任學(xué)校職稱評定委員會委員、教學(xué)質(zhì)量委員會委員。張大鳴教授近年來在武漢大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內(nèi)多所高校講學(xué)，擔(dān)任華中科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院及武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室客座教授、湖南大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院博士聯(lián)合培養(yǎng)海外導(dǎo)師。

　　張大鳴教授講座的主要內(nèi)容：美國高?；诮虒W(xué)管理系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保障、高校人才培養(yǎng)目標(biāo)分解／教師教學(xué)KPI、美國高校的專業(yè)認(rèn)證與評估：國際認(rèn)證；校級／院級／專業(yè)級的認(rèn)證與評估、學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成度評價：直接證據(jù)／間接證據(jù)。

　　張大鳴教授的相關(guān)文檔：《Teaching Effectiveness and the Assessment in Higher Education》、教師工作職責(zé)描述----美國某教學(xué)型高校、《學(xué)生教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價方案（SOAP）》樣例、美國某高校二級學(xué)院《2015-2016年度評估報告》樣例。

　　匯報人簡介：張丹

    張丹博士，現(xiàn)任Blackboard中國教育研究院研究員，獲英國倫敦瑪麗女王大學(xué)工程教育博士學(xué)位及信息技術(shù)碩士學(xué)位，先后在北京郵電大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、海外孔子學(xué)院和人文學(xué)院任教并從事教學(xué)管理工作。張丹博士的主要研究方向是工程教育、專業(yè)認(rèn)證與評估、高校教學(xué)質(zhì)量保障、國際教育合作、教學(xué)法。張丹博士擁有10多年高校教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，其研究成果多次在美國、德國、芬蘭、西班牙等國的國際會議上發(fā)表；參與編寫教材多部；全程參與兩個工程專業(yè)參加英國工程技術(shù)協(xié)會（IET）專業(yè)認(rèn)證工作和英國質(zhì)量保證委員會本科學(xué)位評估工作。張丹博士所就職的Blackboard是全球高校使用最廣泛的教學(xué)管理系統(tǒng)服務(wù)商，全球數(shù)千所高校在使用Blackboard系統(tǒng)開展輔助教學(xué)、教學(xué)方法改革、教學(xué)質(zhì)量保障以及專業(yè)認(rèn)證等。