2019年2月12日大年初八，冒著濃霧在崎嶇的山路上行進(jìn)兩個(gè)小時(shí)之后，求是書院輔導(dǎo)員王力驅(qū)車來(lái)到了貴州省畢節(jié)市大方縣。在這里，王力見到了正在度過(guò)自己寒假的一位求是書院書生。王力不但為家長(zhǎng)和書生送去了來(lái)自求是書院的新年問(wèn)候，了解了書生的假期生活、社會(huì)實(shí)踐完成情況，并且通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，更加具體地了解了該生的家庭經(jīng)濟(jì)情況。針對(duì)書生家庭經(jīng)濟(jì)貧困的現(xiàn)狀，王力詳細(xì)地介紹了學(xué)校的資助政策，并鼓勵(lì)書生努力學(xué)習(xí)，做好大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃。
這是寒假期間求是書院家庭走訪的一個(gè)縮影。2019年寒假，求是書院學(xué)生工作辦公室經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)“就近走訪 全面了解”的原則，5位工作人員分別前往吉林省吉林市、貴州省畢節(jié)市、山東省濰坊市、北京市豐臺(tái)區(qū)、北京市海淀區(qū)進(jìn)行了家庭走訪，一方面通過(guò)由點(diǎn)及面了解求是書院各項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)情況，另一方面也通過(guò)了解家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)書院制運(yùn)行半年來(lái)的意見和建議，家校聯(lián)合，更好地優(yōu)化下一步工作。
在寒假學(xué)生返鄉(xiāng)之前，求是書院就對(duì)寒假的工作安排做出了細(xì)致的規(guī)劃。一方面，書院為每一位家庭貧困的書生準(zhǔn)備了一份精美的“年貨”，并附上“致家長(zhǎng)的一封信”，讓書生把來(lái)自書院的溫暖和新春祝福帶回家中；另一方面，針對(duì)求是書院學(xué)生工作的不同重點(diǎn)，確定了家訪對(duì)象和家訪方案，并分工負(fù)責(zé)，專人對(duì)接。
2018年，北京理工大學(xué)圍繞醫(yī)工融合、生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展前沿和國(guó)家重大需求，為培養(yǎng)具有學(xué)科領(lǐng)軍、領(lǐng)導(dǎo)能力的醫(yī)工融合一流創(chuàng)新拔尖人才，首次開設(shè)醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班，第一年由求是書院負(fù)責(zé)管理。為了了解首屆醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班同學(xué)進(jìn)入大一的學(xué)習(xí)生活情況，寒假伊始，求是書院輔導(dǎo)員王碩首先對(duì)一位醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的家庭進(jìn)行了走訪。在家訪中，書生的家長(zhǎng)表示，從入學(xué)以來(lái)北理工和求是書院對(duì)學(xué)生的細(xì)致照顧和關(guān)懷使他們感覺得如家庭一般的溫暖。也借著老師來(lái)訪的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)更加清晰地了解了醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)以及未來(lái)發(fā)展方面的情況。由于醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班采取的是3+X年本碩博貫通動(dòng)態(tài)學(xué)制，王碩鼓勵(lì)書生能夠持之以恒，保持學(xué)習(xí)的慣性，在醫(yī)工融合領(lǐng)域成為拔尖人才。
學(xué)工辦主任張鋒則走訪了因病休學(xué)復(fù)學(xué)到求是書院的書生家庭。因?yàn)?018年北京理工大學(xué)實(shí)行書院制大類培養(yǎng)、大類管理，原本2017級(jí)在專業(yè)學(xué)院入學(xué)的書生2018年復(fù)學(xué)到了求是書院。張鋒老師詢問(wèn)了書生復(fù)學(xué)之后對(duì)書院學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)情況，并對(duì)書生的身體康復(fù)情況表示了關(guān)切。書生表示剛剛來(lái)到書院時(shí)因?yàn)檎n程的覆蓋面和深度比起以往有了提高自己確實(shí)存在不適應(yīng)的地方，但是這也更激起了書生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)逐漸重新適應(yīng)了新的大學(xué)生活。父母則更希望通過(guò)求是Files ABC的平臺(tái)，鍛煉書生的組織領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作以及與人交流的能力。張鋒老師表示，求是書院下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，并鼓勵(lì)書生積極參與。
輔導(dǎo)員張婷婷與學(xué)生干事紀(jì)冰雪則分別走訪了求是書院在第一學(xué)期涌現(xiàn)出的文藝骨干的家庭。他們?cè)诘谝粚W(xué)期學(xué)校的大型文藝活動(dòng)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，展現(xiàn)出了極強(qiáng)的綜合素質(zhì)。兩位老師在肯定書生們的優(yōu)異表現(xiàn)的同時(shí)，也提醒他們注意平衡學(xué)生活動(dòng)和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，并且向他們的父母詳細(xì)解答了關(guān)于保研、出國(guó)等家長(zhǎng)較為關(guān)心的問(wèn)題。
家校聯(lián)合是全方位育人的組成部分之一，家庭、學(xué)校的協(xié)同教育對(duì)建立全社會(huì)共同育人的大教育體系具有重要作用。2018年剛剛成立的求是書院將總結(jié)北京理工大學(xué)總結(jié)多年來(lái)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通交流,使家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育德智體美勞全面發(fā)展的“時(shí)代新人”。