“教學(xué)班的成立讓我與同專業(yè)的同學(xué)、老師聯(lián)系更緊密了。教學(xué)班班主任和學(xué)育導(dǎo)師都很熱情，很樂(lè)意幫助我們，王老師與我交流了專業(yè)發(fā)展前沿和專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景，一直困擾我的關(guān)于專業(yè)技能與專業(yè)發(fā)展方面的問(wèn)題都有針對(duì)性地被解決了。”求是書(shū)院2019級(jí)高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生馬振乾與教學(xué)班學(xué)育導(dǎo)師王俊峰老師交流后有感而發(fā)。

為進(jìn)一步健全書(shū)院、學(xué)院協(xié)同育人工作機(jī)制，深入推進(jìn)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”體系建設(shè)，充分發(fā)揮導(dǎo)師制在人才培養(yǎng)中的重要作用，在學(xué)工部統(tǒng)籌規(guī)劃和書(shū)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下求是書(shū)院于2022年3月至5月期間對(duì)三全導(dǎo)師機(jī)制進(jìn)行了系列改革。

2022年3月3日，求是書(shū)院經(jīng)書(shū)院學(xué)院聯(lián)席會(huì)討論決定，制定并發(fā)布《求是書(shū)院學(xué)育導(dǎo)師改革實(shí)施方案》。方案在現(xiàn)有行政班的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)展專業(yè)教學(xué)班試點(diǎn)，并以專業(yè)教學(xué)班為單位配齊配強(qiáng)學(xué)育導(dǎo)師，讓導(dǎo)師指導(dǎo)更有著力點(diǎn)，學(xué)生收獲更有實(shí)效性。此外，求是書(shū)院還對(duì)學(xué)育導(dǎo)師職責(zé)進(jìn)行梳理，修訂并發(fā)布《求是書(shū)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)育導(dǎo)師（組長(zhǎng)）的管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)師工作職責(zé)，明確提出學(xué)育導(dǎo)師“3+N”工作要求。

改革方案實(shí)施得到了各專業(yè)學(xué)院的大力支持。2022年4月2日-4月15日期間，求是書(shū)院與材料學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、生命學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理學(xué)院開(kāi)展一系列學(xué)育導(dǎo)師座談會(huì)，對(duì)學(xué)育導(dǎo)師改革舉措進(jìn)行交流研討。“成立教學(xué)班后，指導(dǎo)本專業(yè)的學(xué)生有了抓手，也有利于開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)。”生命學(xué)院安宜老師在學(xué)育導(dǎo)師座談會(huì)上這樣說(shuō)。

2020年4月7日，以2021級(jí)德育開(kāi)題為契機(jī)，求是書(shū)院21級(jí)輔導(dǎo)員黃曉媛、史騰騰對(duì)2021級(jí)學(xué)育導(dǎo)師進(jìn)行導(dǎo)師職責(zé)專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步讓學(xué)育導(dǎo)師明晰所帶學(xué)生以及“3+N”的工作要求。“對(duì)學(xué)育導(dǎo)師管理規(guī)定的修訂非常好！非常及時(shí)！學(xué)育導(dǎo)師的考核機(jī)制更加完善，讓我們學(xué)育導(dǎo)師隊(duì)伍對(duì)自身職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也明確了開(kāi)展導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的方式方法。”求是2109班學(xué)育導(dǎo)師組組長(zhǎng)王杰老師在培訓(xùn)會(huì)后說(shuō)道。

在未來(lái)，求是書(shū)院將繼續(xù)優(yōu)化學(xué)育導(dǎo)師配備形式，進(jìn)一步提高學(xué)育導(dǎo)師積極性和導(dǎo)學(xué)實(shí)效性；落實(shí)精準(zhǔn)對(duì)接，建立學(xué)生需求反饋與導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接的平臺(tái)，形成精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)幫扶的雙精準(zhǔn)模式。

在對(duì)學(xué)育導(dǎo)師進(jìn)行改革的同時(shí)，求是書(shū)院以2021級(jí)學(xué)生為試點(diǎn)對(duì)朋輩導(dǎo)師選聘機(jī)制也進(jìn)行了改革。本次朋輩導(dǎo)師改革旨在強(qiáng)化落實(shí)朋輩導(dǎo)師的同伴教育和榜樣示范作用，引導(dǎo)朋輩導(dǎo)師精準(zhǔn)、有序、高效地從思想引領(lǐng)、人文關(guān)懷和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多個(gè)方面開(kāi)展朋輩幫扶工作。

“藏不住的喜歡！藏不住的好評(píng)！朋輩導(dǎo)師性格很好很熱情，共同話題很多，從科創(chuàng)聊到學(xué)習(xí)，又從學(xué)習(xí)聊到學(xué)生工作，在交流中，我對(duì)前途有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，把心態(tài)更加放得更加平和，對(duì)于未來(lái)也有了更為合理的規(guī)劃。”參加“朋輩有約”交流活動(dòng)后，求是書(shū)院2021級(jí)學(xué)生梁晨連連稱贊。

2022年4月初，求是書(shū)院以學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式調(diào)研學(xué)生反饋及需求，制定了《北京理工大學(xué)求是書(shū)院朋輩導(dǎo)師改革實(shí)施方案》。改革方案中朋輩導(dǎo)師聘任以年級(jí)為單位，打破班級(jí)壁壘，實(shí)現(xiàn)了全年級(jí)朋輩導(dǎo)師資源的共享；對(duì)朋輩導(dǎo)師加強(qiáng)培訓(xùn)，幫助朋輩導(dǎo)師更加明確了自身職責(zé)。方案發(fā)布后，4月中下旬，求是書(shū)院依托社區(qū)空間和BIT求是先聲公眾號(hào)公示朋輩導(dǎo)師信息，并組織開(kāi)展“朋輩有約”活動(dòng)，增進(jìn)了21級(jí)學(xué)生對(duì)朋輩導(dǎo)師的了解，擴(kuò)寬了朋輩互助渠道。

“朋輩導(dǎo)師改革后，我與21級(jí)同學(xué)的交流頻率更高了，沒(méi)有班級(jí)限制，使我能夠接觸到更多學(xué)弟學(xué)妹，并且在未來(lái)專業(yè)確認(rèn)后，我還能繼續(xù)服務(wù)于與我所學(xué)專業(yè)一致的同學(xué)。”求是書(shū)院21級(jí)朋輩導(dǎo)師胡世尊說(shuō)道。以陪伴助交流，用交流促成長(zhǎng)，求是書(shū)院朋輩導(dǎo)師將繼續(xù)發(fā)揮自身榜樣示范作用，幫助21級(jí)學(xué)生早立志、早規(guī)劃，以自身成長(zhǎng)經(jīng)歷助力21級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

接下來(lái)，求是書(shū)院將在進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)院學(xué)院協(xié)同方面下足功夫，以學(xué)生為中心，與專業(yè)學(xué)院在充分發(fā)揮學(xué)育導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)實(shí)效以及充分發(fā)揮朋輩導(dǎo)師作用方面進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，探索出符合書(shū)院實(shí)際的導(dǎo)學(xué)之路。