主講人：北京大學(xué)教育學(xué)院  郭文革副教授、博士
時(shí)　間：2014年4月17日（星期四）下午2：00-4：00
地　點(diǎn)：北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)中心教學(xué)樓407
主辦單位：北京理工大學(xué)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心，人事處
題  目：高等教育質(zhì)量控制的三個(gè)主要環(huán)節(jié)：教學(xué)大綱、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)
內(nèi)容摘要：在MOOC推動(dòng)的這一輪全球高等教育變革中，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新概念風(fēng)起云涌。然后，在這些熱點(diǎn)概念背后，高等教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)仍然離不開(kāi)教學(xué)大綱、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)這些核心環(huán)節(jié)。無(wú)論在面對(duì)面課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、還使跨越多空間的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)大綱、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)，仍然是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量最重要的3個(gè)環(huán)節(jié)。如何設(shè)計(jì)、完成這三個(gè)環(huán)節(jié)，決定了最終的教學(xué)質(zhì)量。 主講人簡(jiǎn)介：郭文革，女，博士，1966年4月，陜西長(zhǎng)安人。北京大學(xué)教育學(xué)院副教授，北京大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件學(xué)士；理學(xué)碩士；高等教育學(xué)博士。美國(guó)紐約州立大學(xué)、香港中文大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)建設(shè)專家組專家，北京大學(xué)信息化建設(shè)專家委員會(huì)委員，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)第五屆理事會(huì)常務(wù)理事。2011年，入選“教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃”。主要研究方向 ：教育技術(shù)發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、教育政策研究。
代表性研究有三項(xiàng)：（1）《教育的“技術(shù)”發(fā)展史》，2013年獲得北京市第六屆教育科研成果一等獎(jiǎng)，論文獎(jiǎng)第一名。文章系統(tǒng)地分析了口傳、手工抄寫(xiě)、印刷技術(shù)、電子媒介和數(shù)字媒介等5種媒介技術(shù)對(duì)人類教育發(fā)展的影響。提出繼500年前“教育印刷化”之后，我們?cè)俅斡瓉?lái)了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”對(duì)人類教育事業(yè)的革命性變革。（2）主持設(shè)計(jì)了《北京大學(xué)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（初級(jí)）網(wǎng)絡(luò)課程》。截止2014年2月，北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院平臺(tái)上累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)教師47萬(wàn)多人。（3）中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育政策變遷分析，認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的“認(rèn)知”是影響中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育政策變遷的主要原因。 

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                                  　　　　　　　　　　　　　　  2014年4月14日 

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