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學(xué)校概況

北京理工大學(xué)的前身是1940年誕生于延安的自然科學(xué)院,是中國共產(chǎn)黨...

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 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心

主賽道獲獎(jiǎng)總數(shù)第一!北理學(xué)子在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)再創(chuàng)佳績

審核: 車輝泉編輯: 孟玲羽 時(shí)間:2022-07-27

723日至24日,第屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)復(fù)賽決賽答辯北京郵電大學(xué)以線上形式。本屆大賽共有1969個(gè)高教主賽道、紅旅賽道、產(chǎn)業(yè)賽道項(xiàng)目參加北京賽區(qū)復(fù)賽,經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審,375個(gè)高教主賽道項(xiàng)目(不含港澳臺(tái)項(xiàng)目和國際參賽項(xiàng)目)、90個(gè)“青年紅色筑夢之旅”賽道項(xiàng)目、79個(gè)產(chǎn)業(yè)命題賽道項(xiàng)目入圍決賽一等獎(jiǎng)答辯。經(jīng)過角逐,120個(gè)高教主賽道項(xiàng)目、44個(gè)紅旅賽道項(xiàng)目、36個(gè)產(chǎn)業(yè)賽道項(xiàng)目入圍冠軍爭奪賽排位賽。

北京理工大學(xué)宇航學(xué)院推薦的項(xiàng)目《理工飛鷹——車載無人機(jī)動(dòng)態(tài)起降技術(shù)革新引領(lǐng)者》獲得北京賽區(qū)軍,信息與電子學(xué)院推薦的命題項(xiàng)目《基于昇騰算力及CANN的創(chuàng)新應(yīng)用》獲得北京賽區(qū)產(chǎn)業(yè)命題賽道第一名。北京理工大學(xué)8個(gè)項(xiàng)目入圍冠軍爭奪賽暨40強(qiáng)排位賽,數(shù)量居全市第一,獲北京賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

本屆賽事啟動(dòng)以來,北京理工大學(xué)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢,相關(guān)單位協(xié)作推進(jìn),廣泛宣傳并鼓勵(lì)師生參賽。學(xué)校統(tǒng)籌疫情防控工作和賽事籌備工作,通過“云輔導(dǎo)”“云展覽”“云評(píng)比”“云分享”等形式,守好安全辦賽參賽底線,以滿足師生需求為目標(biāo)持續(xù)豐富《北理青創(chuàng)說》內(nèi)容體系,結(jié)合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作,學(xué)校組織實(shí)施了“青年紅色筑夢之旅”實(shí)踐活動(dòng)。各專業(yè)學(xué)院、書院、研究院的355個(gè)項(xiàng)目參與北京理工大學(xué)校級(jí)初賽,覆蓋學(xué)生5000余人,經(jīng)過校級(jí)選拔,最終推薦81個(gè)項(xiàng)目參加北京賽區(qū)復(fù)賽網(wǎng)絡(luò)評(píng)審,其中44個(gè)高教主賽道項(xiàng)目、5個(gè)“青年紅色筑夢之旅”賽道項(xiàng)目、4個(gè)產(chǎn)業(yè)命題賽道項(xiàng)目53個(gè)項(xiàng)目晉級(jí)北京賽區(qū)復(fù)賽一等獎(jiǎng)爭奪賽,高教主賽道項(xiàng)目入圍總數(shù)連續(xù)年居北京市高校首位。最終高教賽道季軍1項(xiàng),一等獎(jiǎng)17項(xiàng),二等獎(jiǎng)26項(xiàng),三等獎(jiǎng)21項(xiàng);紅旅賽道獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)(含十強(qiáng)1項(xiàng)),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng);產(chǎn)業(yè)賽道獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)(含賽道第一),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng),高教主賽道獲獎(jiǎng)總數(shù)連續(xù)四年位列北京市第一。

北京理工大學(xué)始終注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力錘煉,兼顧創(chuàng)新品格與素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以“智用”的能力;堅(jiān)持突出學(xué)生“敢闖勇創(chuàng)、激發(fā)潛能、協(xié)作創(chuàng)新、追求卓越”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格塑造,將雙創(chuàng)教育融專業(yè)、融課程、融平臺(tái)、融導(dǎo)師、融機(jī)制,打通“學(xué)用合一、賽創(chuàng)空間、卓越協(xié)同”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)鏈條,努力培養(yǎng)一流領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。